中班语言活动：伞设计意图：《伞》是一首非常优美而且充满童趣的诗歌，作者以清新的语言，形象生动的比拟，描述了帮小动物们找伞的故事，充满了快乐和生机，同时也展现了大自然与动物之间和谐美妙的联系，唤起了幼儿对大自然的热爱和保护动物的情感，孩子们特别感兴趣。雨伞是幼儿日常生活中再熟悉不过的东西，本次活动就是从孩子的兴趣点出发而设计的。结合本月主题，我设计了语言活动《伞》。活动目标：1．学习词语：红红的、黄黄的、绿绿的、白白的2．理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。3．能根据自己已有的经验，为小动物寻找雨伞，萌发关爱动物的情感。活动准备：1．蝴蝶、蚂蚁、青蛙、小兔、树叶、花朵、蘑菇、荷叶等图片。2．背景图、诗歌模拟图。3.下雨的音乐。活动过程：一、情景导入，激发幼儿兴趣。1．今天老师要带小朋友去一个美丽的地方玩一玩，看，这儿都有些什么？（红红的花朵、黄黄的树叶、绿绿的荷叶、白白的蘑菇。）2．这么美丽的地方，你们猜有哪些小动物喜欢来玩呢？（出示动物图片）引导幼儿学蝴蝶飞、蚂蚁爬、小兔跳、青蛙跳。二、为小动物找伞，理解诗歌内容。1．小动物在树林里飞呀、爬呀、跳呀玩得好开心哟！正当小动物们玩得开心的时候，只听‘轰隆隆，轰隆隆’，哎呀，不好了，打雷了，要下雨了。（哗啦啦下雨了）小朋友快坐到自己的小椅子上。下雨的时候，小朋友怎么就淋不到雨了？（伞，雨衣）小朋友可真有办法。2．可小动物没带伞怎么办呢?引导幼儿帮助小动物找伞。三、完整欣赏诗歌，感受诗歌的情趣。1.幼儿欣赏诗歌。小朋友们帮小动物们找到了雨伞，它们再也不怕被雨淋了，其实，这个故事还是一首好听的儿歌《伞》。2.幼儿有节奏的说儿歌。四、游戏：找雨伞1.出示四把雨伞，提出要求：我们一会游戏的时候要一边说儿歌一边躲到自己的雨伞里。2.幼儿游戏。附：诗歌：《伞》下雨了，下雨了，快快撑开美丽的伞，红红的花朵是蝴蝶的伞，黄黄的树叶是蚂蚁的伞，绿绿的荷叶是青蛙的伞，白白的蘑菇是小兔的伞，下雨了，下雨了，大家都有一把伞。活动延伸：在美工区提供各种材料供幼儿自由创作伞。
