电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

我知我家课件VIP免费

我知我家课件_第1页
我知我家课件_第2页
我知我家课件_第3页
我知我家◆请用一个比喻描述你对“家”的认识。◆请用一种水果来描述你对“家”的感受。例:我的家像一个成熟的橘子,那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光,温馨舒适。说一说:什么是家庭?家庭关系确立的情形有哪几种?一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家庭关系确立的形式:依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合成家庭;依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭;随父(母)再婚组建新的家庭。说一说:家庭的结构可分为哪几种类型?家庭的结构类型核心家庭:由父母和未婚子女两代人组成主干家庭:由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代人组成单亲家庭:父母中的一方与子女一起生活联合家庭:父母与多对已婚子女组成,或者已婚同辈联合组成说一说:家庭有哪些功能?◆物质生产功能◆人口生产功能◆消费功能◆抚育和赡养功能◆教育功能◆休息娱乐功能情景分析:某校八年级学生小鲜的父母都是残疾人,家庭比较贫穷。小鲜从小就看不起父母,认为父母无能,让自己在别人面前抬不起头。他非常那些羡慕父母身体健全、家庭条件较好的同学。于是,他想与父母脱离关系,然后找一个经济条件好、身体健康的父母。议一议:小鲜同学的想法是否正确?简述理由。我们的生命是父母给的。基于关系而确立的父母子女关系不可选择。我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。看事故,说道理一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者:“假如有人用100万换你强健的四肢,你愿意吗?”年轻人:“不愿意。”智者:“假如有人用1000万换你明亮的眼睛,你愿意吗?”年轻人:“不愿意。”智者:“假如有人用1亿元换你健康的生命,你愿意吗?”年轻人:“不愿意。”智者:那就快感谢你的父母吧,他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”说一说:你从上述故事中明白了哪些道理?小时候,我总为有这样的父亲而感到自卑。他是一个地道的农民,一年中的大部分日子都在土地上劳作。他的皮肤因长时间的日晒而变得粗糙、黝黑,身形佝偻,显出与年龄不相称的衰老。那时,农民是靠天吃饭的,天灾又似乎很多,所以童年时最深刻的印象就是饥饿。那时我觉得,挨饿都是因为父亲的无能,是他没能使我们兄弟姐妹吃上一顿饱饭。有一年冬天,母亲让父亲给我送冬天的衣物。当同学告诉我,外面有人找我时,我走出了教室。发现是父亲……我毫不迟疑地拒绝相认,因为父亲看上去实在太土。至今我还清晰地记得父亲遭拒认时痛苦的表情,后来它变成了我对父亲一生的愧疚。想一想:后来“我”的态度发生了什么样的变化?发生变化的原因是什么?我们与父母的关系不可选择对我们来说,在家庭关系中,最主要是与父母的关系。父母与子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。说一说:○你的家庭有什么好的传统?○你的家人有什么优秀品质?○你打算怎样为家庭建设作出自己的贡献?我们要认识自己的家,特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统,学习家人的优秀品质,立志为家庭作出自己的贡献。课堂小结一、家庭关系的建立1、家庭的含义:2、家的主要特点:3、家庭关系确立的几种情形:4、家庭结构的类型:5、家庭的功能:二、与父母的关系不可选择1、生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。2、当我们面对自己的父母和家庭时,都应该怀着一颗感恩的心。课堂练习诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段:汉姆对父亲怒吼:“混帐!你为什么生下我?”父亲:“我不晓得。”汉姆:“什么?你不晓得什么?”父亲:“我不晓得生下的会是你!”阅读上述材料,回答:(1)这段对话反映了父母子女之间的关系有什么特点?(2)汉姆对待父母的态度是否正确?为什么?参考答案:(1)基于血缘关系而确立的父母子女之间的关系是不可选择、无法改变的。(2)不正确。因为不管我们出生在什么家庭,我们与父母的血缘亲情是无法改变的。父母是我们最亲近的人。他们不仅养育了我们...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

中小学资料+ 关注
实名认证
内容提供者

精美课件,值得下载

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部