第12册语文第三单元复习1、选择字形都正确的一项，有错误的请改正：（）A不胜欢喜隐瞒箬笠诸候B不堪设想待奉祸患不需归C乘虚而入教悔执著悠闲D书籍陶冶先贤固执1、选择字形都正确的一项，有错误的请改正：（D）A不胜欢喜隐瞒箬笠诸候（侯）B不堪设想待奉（侍）祸患不需归C乘虚而入教悔（诲）执著悠闲D书籍陶冶先贤固执2、选择字音都正确的一项，有错误的请改正：（）A脊jǐ梁鳜guì鱼禀bǐn报B癞làn蛤蟆骷kū髅蒙méng骗C兴xìng尽箬ruò笠啄zhuó食2、选择字音都正确的一项，有错误的请改正：（C）A脊jǐ梁鳜guì鱼禀bǐn报bǐngB癞làn蛤蟆骷kū髅蒙méng骗làimēngC兴xìng尽箬ruò笠啄zhuó食3、下列词语中，带点字解释都正确的一项是：（）A径直（小路）不胜欢喜（超过）不堪设想（能）B毫不介意（一点儿）恍然大悟（明白）日新月异（不相同）C明察秋毫（细毛）因人而异（不相同）兴尽（高兴）3、下列词语中，带点字解释都正确的一项是：（B）A径直（径直）不胜欢喜（承受承担）不堪设想（能）B毫不介意（一点儿）恍然大悟（明白）日新月异（不相同）C明察秋毫（细毛）因人而异（不相同）兴尽（兴致）4、写写同音字líng()听（）俐（）巧（）晨（）墓（）钱yōu（）闲（）患（）裕（）静生死（）关lài无（）万（）俱寂（）蛤蟆青（）mán隐（）（）横（）怨（）头（）鱼4、写写同音字líng（聆）听（伶）俐（灵）巧（凌）晨（陵）墓（零）钱yōu（悠）闲（忧）患（优）裕（幽）静生死（攸）关lài无（赖）万（籁）俱寂（癞）蛤蟆青（睐）—比喻对人的喜爱和重视mán隐（瞒）（蛮）横（埋）怨（馒）头（鳗）鱼课文作者内容写作顺序写作特色三打白骨精课文作者内容写作顺序写作特色三打白骨精吴承恩课文作者内容写作顺序写作特色三打白骨精吴承恩孙悟空三次棒打白骨精课文作者内容写作顺序写作特色三打白骨精吴承恩孙悟空三次棒打白骨精按事情的发展顺序课文作者内容写作顺序写作特色三打白骨精吴承恩孙悟空三次棒打白骨精按事情的发展顺序人物形象鲜明孙悟空：机智勇敢疾恶如仇唐僧：心慈手软善恶不分白骨精：诡计多端拓展：1、说出四大名著及其作者。拓展：1、说出四大名著及其作者。2、说说四大名著中带有“三”字的故事。拓展：1、说出四大名著及其作者。2、说说四大名著中带有“三”字的故事。3、读一读《西游记》中的成语：三头六臂、一本正经、神通广大、呼风唤雨拓展：1、说出四大名著及其作者。2、说说四大名著中带有“三”字的故事。3、读一读《西游记》中的成语：三头六臂、一本正经、神通广大、呼风唤雨4、读一读与《西游记》有关的歇后语：猪八戒照镜子——里外不是人唐僧取经——一心一意唐僧的书——一本正（真）经课文作者内容写作顺序写作特色如梦令课文作者内容写作顺序写作特色如梦令李清照课文作者内容写作顺序写作特色如梦令李清照溪亭日暮误入藕花惊起鸥鹭课文作者内容写作顺序写作特色如梦令李清照西亭日暮误入藕花惊起鸥鹭事、景、情融为一体课文作者内容写作顺序写作特色渔歌子课文作者内容写作顺序写作特色渔歌子张志和课文作者内容写作顺序写作特色渔歌子张志和垂钓图悠闲自得淡泊不须归课文作者内容写作顺序写作特色渔歌子张志和垂钓图悠闲自得淡泊不须归融情入境以景写情拓展：说一说与动物有关的诗句读一读：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。课文作者内容写作顺序写作特色螳螂捕蝉课文作者内容写作顺序写作特色螳螂捕蝉少年运用故事，劝阻吴王启示课文作者内容写作顺序写作特色螳螂捕蝉少年运用故事，劝阻吴王启示按故事的发展顺序课文作者内容写作顺序写作特色螳螂捕蝉少年运用故事，劝阻吴王启示按故事的发展顺序对话叙述重点突出拓展：说一说你知道的八字成语读一读：天下兴亡，匹夫有责鹬蚌相争，渔翁得利八仙过海，各显神通鞠躬尽瘁，死而后已课文作者内容写作顺序写作特色读书要有选择课文作者内容写作顺序写作特色读书要有选择选择哪些类型的读物和如何选择读物课文作者内容写作顺序写作特色读书要有选择选择哪些类型的读物和如何选择读物内容浅显语言质朴结构有序...
