《磁场》主题单元设计主题单元标题磁场适用年级高中二年级所需时间课内9课时+课外3课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)本章从磁现象和电流磁效应导入磁场，首先介绍了磁场的性质及描述，进而研究磁场对通电导线和运动电荷的作用力。最后介绍带电粒子在磁场中的运动。全章的知识结构始终遵循“从充满问题的现象入手，从实验中发现本质，从本质中体会应用”这一思路。磁场对电流的作用——安培力在本章中起着承上启下的作用，它不仅是磁场性质的重要体现，而且是学习电流表工作原理和推导洛伦兹力公式的基础，还是电磁感应动态分析的重要组成部分。在洛伦兹力公式的处理上，教材从“磁场对电流有力的作用”和“电流是由电荷的定向移动形成的”这两个事实出发，提出磁场对运动电荷有作用力的设想，然后用实验来验证，在此基础上引入洛伦兹力概念，并借助电流的微观模型推导洛伦兹力。一般情况下，带电粒子在磁场中的运动比较复杂，它被广泛运用于探索物质的微观结构图相互作用并且在现代科技中有着广泛的应用。教材结合显像管、质谱仪、回旋加速器应用实例主要介绍了带电粒子垂直进入匀强磁场中的匀速圆周运动，旨在让学生掌握粒子运动与控制的研究方法。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）1．知识与技能(1)了解磁场，知道磁场的基本特性，知道磁感应强度和磁通量。(2)知道磁感应强度、磁感线，会用磁感线描述磁场，会判断条形磁铁、蹄形磁铁、通电直导线、环形电流及通电螺线管周围的磁场分布。(3)了解磁现象在生活、生产中的应用，能运用有关磁场的知识解释日常生活中的磁现象。(4)通过实验认识安培力，会判断安培力的方向，会计算匀强磁场中的安培力大小。(5)通过实验认识洛伦兹力，会判断洛伦兹力的方向，会计算洛伦兹力大小。(6)了解电子束的偏转原理及其在科学技术中的应用。知道回旋加速器、质谱仪的工作原理和基本用途。2．过程与方法(1)通过对磁感线和磁场的学习，了解物理模型在物理学发展中的作用。(2)通过“用细铁屑模拟磁体的磁场”“感受磁场的强弱”等实验，提高收集信息和处理信息，得出物理结论，分析和解决问题的能力。(3)能在探究“磁场对电流的作用力”的过程中，掌握通过控制变量法进行实验探究的一般程序。(4)运用“推理—假设—实验验证”的科学方法，归纳出带电粒子受磁场作用的规律和运动规律，认识科学的思维方法。(5)通过做一些磁现象的探究小实验，培养自主探究的能力，通过了解磁场对粒子控制的实际应用了解现代粒子物理领域的发展现状。3．情感态度与价值观(1)领略磁现象的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲乐于探究磁现象的奥秘。(2)了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响，增强爱国主义情结。(3)关注与磁相关的现代技术的发展与趋势，认识电磁现象的研究在社会发展中的作用，有将科学服务于人类的意识。。对应课标1、列举磁现象在生活、生产中的常用。了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。关注与磁相关的现代技术发展。2、了解磁场，知道磁感应强度和磁通量。会用磁感线描述磁场。3、会判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。4、通过实验，认识洛伦兹力。会判断洛伦兹力的方向。会计算匀强磁场中洛伦兹力的大小。了解电子束的磁偏转原理以及在科学技术中的应用。5、通过实验认识安培力，会判断安培力的方向。会计算匀强磁场中安培力的方向。6、认识电磁现象的研究在社会发展中的应用。主题单元问题设计专题划分专题一、磁现象和磁场专题二、磁感应强度专题三、几种常见的磁场专题四、磁场对通电导线的作用力专题五、磁场对运动电荷的作用力专题六、带电粒子在匀强磁场中的运动专题一磁现象和磁场所需课时1学时专题一概述(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)本专题内容多为初中学过的知识，重点是电流的磁效应和磁场概念的形成，可以结合演示实验，对初中知识复习概括并从科学与人文两个角度提升认识，为后续学习打下基础。教...
