九年级生物教学计划一、情况分析：（一）学生情况分析：九年级共有学生129人，从上学期的考试和目前的课堂教学来看，学生素质一般，学习态度不很端正，上课部分同学不认真。主要表现在在课堂上东张西望，无所事事，作业敷衍了事。部分学生习惯了死记硬背的学习方式和注入式教学方式。针对以上情况，本学期首先做好他们的思想工作，提高他们对生物学科的重视，想办法调动学生的积极性，争取在明年的中考中取得较好的成绩。（二）教材分析：针对学生和我校实际情况，本学期主要复习七年级上、下册的内容。二、教学目标：1、以全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过复习七年级上、下册内容，进一步使学生全面系统地掌握生物的相关知识及解题能力。三、教学要求：1、根据新课程标准的基本要求，认真研究教材和新课程的相关知识，将新课程理念融会于日常教学活动中，在传授知识的同时，使学生能在轻松愉悦的环境中学习知识、培养能力和锻炼自己。2、研究每个知识点，根据新课程标准所规定的教学层次，严格控制深度和广度，讲清楚每个重点和难点，采用现代化的教学手段和教学模式，提高学生对知识的理解速度和能力。3、激发学生学习的兴趣。精心设计导语，激发学习兴趣、情感教育。4、突出学科特点。5、提高教学水平。在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。四、方法措施：1、提出目标：教学目标是教与学活动的指向，具有导向性和激励性。2、通读教材，识记各个知识点。3、形成网络。4、自我测评。总之，在新学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则教学策略和方法去引导教育学生。创造性地开展教学，由传授者转为促进者，由管理者转为引导者，由居高临下转为“平等中的首席”，从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。
