广东省珠海市九年级语文《故乡》课件VIP免费

huìcháxíngjiànghuānpéng读准加横线字的读音：阴晦猹五行装弶獾猪篷隙竹匾胯下髀骨愕然嗤笑伶俐吓瑟索潮汛秕谷打拱隔膜寒噤廿年深黛惘然恣睢潺潺biǎnkuàbìèchīlínglìhèsèxùnbǐgǒngmójìnniàndàiwǎngzìsuīchán（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。在初中我们学过他的作品有：《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与《山海经》》《鲁迅自传》选自《朝花夕拾》选自《呐喊》选自《朝花夕拾》选自《集外集拾遗补篇》小说以“我”的行踪（回故乡、在故乡、离故乡）为经，以“我”的见闻、感受为纬，逐步展开情节。故事情节回故乡1-5自然段回乡时间：回乡原因：所见景象及心情：在故乡6-77自然段到家那天：过了三四天：又过了九天：离故乡78段-结尾船上谈话“我”的感受母子见面回忆少年闰土见到杨二嫂见到了闰土动身启程严寒的冬天卖屋、搬家萧索、悲凉开端发展与高潮结局故乡鲁迅学习目标学习目标通过自读、思考、讨论，通过自读、思考、讨论，分析人物形象，理解外貌、语言、分析人物形象，理解外貌、语言、心理描写对刻画人物的作用。心理描写对刻画人物的作用。自学指导（一）自学指导（一）1.快速阅读课文，用“——”画出有关闰土的描写，根据自己的理解完成下面的表格。88分钟分钟后检查同学们自学的效果！少年闰土中年闰土外貌动作语态对我的态度对生活的态度2、思考：什么原因导致闰土的变化？外貌外貌动作动作语态语态对我的态对我的态度度对生活的对生活的态度态度少年闰土少年闰土紫色圆脸小毡帽、紫色圆脸小毡帽、银项圈红活圆实银项圈红活圆实的手健康壮实的手健康壮实活泼刚健动作利落活泼刚健动作利落语言朴质生动热语言朴质生动热情纯真情纯真对“我”友好，热情，对“我”友好，热情，和“我”建立了纯真和“我”建立了纯真的友情的友情天真活泼无忧无虑天真活泼无忧无虑中年闰土中年闰土脸色灰黄皱纹很深脸色灰黄皱纹很深极薄的棉衣眼肿得通极薄的棉衣眼肿得通红破毡帽手粗笨开红破毡帽手粗笨开裂裂说话吞吞吐吐只说话吞吞吐吐只是摇头谦恭又含是摇头谦恭又含糊迟钝麻木糊迟钝麻木恭恭敬敬恭恭敬敬呼“我”老爷呼“我”老爷悲哀痛苦寄托神灵悲哀痛苦寄托神灵•《故乡》写作背景小说写于1913年1月。当时辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，还操纵了中国的政治和军事力量。这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。1912年12月初，鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。小说着重刻画了一个受尽当时社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象。深刻揭露旧社会对农民从肉体到精神的重重残害，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。自学指导（二）自学指导（二）请同学们迅速默读文中请同学们迅速默读文中描写杨二嫂的文字，比谁描写杨二嫂的文字，比谁33分分钟钟后能运用分析闰土的方法准后能运用分析闰土的方法准确分析：确分析：杨二嫂的形象。杨二嫂的形象。年轻美丽，因此她的豆腐店的买卖非常好，人称“豆腐西施”“凸颧骨，薄嘴唇”，“细脚伶仃的圆规”，变得庸俗、自私、贪婪、势利。年轻时中年时杨二嫂是庸俗势利的小市民的典型形象。小说通过对比手法的运用，表现闰土和杨二嫂在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫困，封建社会传统观念对人们的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。有的如闰土，在生活的重压下艰难地挣扎，变得麻木迟钝、愚昧迷信；有的如杨二嫂，变成了庸俗势利的小市民。作者运用多种描写方法塑造了这两个人物形象，真切地表达了对现实社会的不满。小结见闻了故乡的此情此景，我离开故乡时的心情是怎样的？研读课文最后五段1“……”、故...