一、正确的理念是校园文化建设的前提校园文化不仅有美化环境的作用，更重要的是体现教育的理念、文化的氛围，它无时无刻不发挥着其育人的功能。校园文化实际上是办学理念、办学方向、办学措施的集中体现，不同的校园文化所表现的是不同的办学特色。因此，精心打造校园文化实际上是精心提炼办学思想，精心构建和谐校园，精心管理美丽校园，精心培养人文素养的重要工作。建设一流的校园文化也就是建设一流的学校，形成一流的教育资源。基于这样的思想和理念，我们的指导思想是：以科学发展观为指导，重视校园文化建设，以校园文化建设推动和谐校园的构建，形成以人为本的学校管理制度，彰显新都教育和谐之美和新都教育特色与魅力，推动新都教育向更高、更远的目标前行。我们的总体框架是：高擎建设理念大统筹、大均衡、大提升。明确建设思路以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心。统筹建设方式一体化方式：总体规划，分批推进。民主化方式：师生参与，群策群力。社会化方式：扩大范围，全面评价。达成建设愿景通过打造富有校际特点的校园文化，使全区校园呈现出优质硬件设施和儒雅的软实力资源相得益彰的局面。二、我们的主要做法是：着眼“三版块”，打牢支撑点校园文化重在建设，它包括物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设，这三个版块的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。（一）以校园物质文化建设为依托完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，将为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。（三）以校园精神文化建设为核心校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的高级层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。我们从“倡导特色，丰富载体，活动引领，学科渗透”切入，要求各校根据本校实际提炼办学理念，寻求精神载体，广泛开展引领学生健康成长和凝聚学校力量的活动。形成了积极向上、充满活力的校园文化氛围。校园文化从精神逐步转化为校园师生的行为，并影响着他们的一言一行。
