亲子阅读《孙悟空打妖怪》教案教学目标：1、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点，能学会有表情地朗诵儿歌。2、在师生共读中，丰富语言，激发学生阅读的兴趣。3、让学生感受传统故事中蕴含的趣味和道理，领略传统语言形式的音韵美和结构美。教学重难点：1、理解童谣内容，并有感情节奏的朗读童谣。2、抓住童谣朗读韵律，进行举一反三阅读其他童谣。教学准备：1、课件。2、各种角色头饰。教学过程：一、听音乐导入播放《西游记》主题音乐，让学生猜是什么电视的歌曲。《西游记》是一部讲述唐僧师徒一起历练九九八十一难西天取经的故事。大家听过三打白骨精的故事吗？这个故事可精彩了，今天我们就来读读这个故事。二、初读故事，整体感知1．师范读。2.学生借助拼音尝试自己读故事，要求读准字音，读不准的做上标记。3．请同学们把借助课文把这些词语多读几遍。孙悟空妖怪唐僧骑马猪八戒鼻子沙和尚挑着箩骗了糊涂上当多亏金箍棒力量魔鬼消灭三、思考课文。A.童谣中按先后顺序分别讲到那些人物？（请同学来黑板贴）B.老妖婆最后怎么了？四、引导学生有节奏地朗读儿歌，从中体验童谣的韵律。5．师生互动读。6.分组读童谣。五、课内拓展朗读一《野牵牛》野牵牛,爬高楼;高楼高,爬树梢;树梢长,爬东墙;东墙滑,爬篱笆;篱笆细,不敢爬;躺在地上吹喇叭;“嘀嘀嗒!嘀嘀嗒!”朗读二《小猫拉车》小猫拉车，老鼠不坐。黄鼠狼拉车，小鸡不坐。灰狼拉车，山羊不坐。老虎拉车，谁也不坐。六、布置作业我们中华传统文化丰富多彩，今天我们就读了这么多童谣，当然还有很多很多的文学作品值得我们大家去学习，去研究，我希望我们班以后也会出一个大作家，为人们带来很多的文学作品好吗？
