三年级上册《品德与社会》期末试卷班级姓名得分一、选择题。（把正确的序号填在横线上）（20分）1、一家人之间不应该________.A.和睦相处B.互相理解、互相帮助C.一点小事情就斤斤计较2、遇到了不会做的题，我不可以这样做________.A.去问问老师B.去向同学请教C.找个成绩好的同学的本子来抄一抄3、下列行为不正确的是___________。A.看电影时不大声喧哗B.见到地上有纸随手捡起C.有随地吐痰的习惯4、珍惜时间不正确的做法是________。A.合理安排时间，充分利用时间B.不参加课外活动C.今天的事不推到明天去做5、学校是我们最熟悉的地方，是我们____________的场所。A.游乐B.学习活动C.打闹6、小红学习遇到困难时，应该_______________。A.放弃，不再学了B.勤奋读书，刻苦学习C.抄写学习好的同学的作业7、________的说法正确。A.听从老师的教导就是只听班主任的话B.不论哪位老师，只要他的教导是正确的，我们都要听从C.我喜欢哪位老师，就听从哪位老师的教导8、晚上9点有我最喜欢看的动画片节目，我应该___________。A.把声音开大点，要不我听不见B.应该把声音开小点，免得影响他人休息C.想干什么就干什么，不必在乎别人9、学校里的《小学生守则》是由___________制定。A.小学生自己B.老师和家长C.由老师，教育专家代替小学生10、下列说法不正确的是___________。A.社会环境对个人的成长没什么作用B.个人的成长离不开家庭的良好教育C.个人的成长离不开老师的辛勤劳动二、判断对错.（对的打√，错的打×）（20分）（）1、爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。（）2、如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。（）3、在教室内不可以随便打乒乓球。（）4、我们每个人在不同的生活场所，都在不断地改变着自己的社会角色。（）5、我们除了能从书本上学到知识、本领，还可以向其他人学习。（）6、只要我们留心观察，善于思考，就会学会很多东西。（）7、在生活中，要学会合理安排时间，才能有效率。（）8、如果老师没有看见，我们就可以不遵守规则。（）9、我们的成长进步，离不开学习。（）10、我在生活中的角色只有小学生这一种。三、连线题。（请把下列美称与代表的行业用线连起来，共16分）城市美容师医务工作者绿衣天使教师白衣天使环卫工人人类灵魂的工程师邮递员四、比聪明：遇到下列情况你该怎么办？（20分）1、下楼梯的时候，几个同学在楼梯上打打闹闹，大声喧哗。2、爸爸和妈妈因为一点小事吵架了，你不理我，我不理你。3、在操场上玩的时候，我看见地上有一个包装袋，就把它捡起来扔进了垃圾箱，可是我的同学小明看见了，说：“你真傻，你看操场上那么多人看见了都不捡，你捡垃圾是想得到老师的表扬吧？”4、刘刚负责管班里的钥匙，每天上学最早，回家最迟，工作很负责，受到老师和同学们的赞扬。新学期到了，爸爸让他不要再管班里的钥匙，说影响休息和学习成绩。刘刚应该怎么办？请你帮一帮。五、简答。（24分）1、你在学习中遇到过困难吗？你是怎样对待各种各样的学习困难的？2、请列举出你能为家里做的一些事情？2014-2015学年上期三年级思品学科期末考试质量分析一、试题评析：1、基本情况分析：本套试题内容丰富，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学三年级学生的特点。本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对品德与社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学生的生活习惯与品德养成，对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。2、试题特点分析：（1）改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，采用了学生喜闻乐见的生活常识、学校生活为考查内容，对试题的考查不拘泥于课本知识，而是通过生活事件去反映所学知识。（2）离开了课本，走进生活，用对生活的理解感悟去应用课本知识。。（3）...
