1.2 集合之间的关系 【教学目标】1. 理解子集、真子集、相等概念；掌握子集、真子集的符号及表示方法；能判断两集合间的包含、相等关系．2. 理解掌握元素与集合、集合与集合之间关系的区别．【教学重点】子集、真子集的概念．【教学难点】弄清元素与集合、集合与集合之间关系的区别．【课时安排】2 课时．【教学过程】导入问题 1：元素与集合有“属于”、“不属于”的关系；数与数之间有大小之分系；那么集合与集合之间有什么样的关系呢？新课问题 1 的探究： 具体实例 1：观察下面各组中两个集合之间的元素有什么关系？ （1）A＝{1，2，3}， B＝{1，2，3，4，5} （2）A={菱形}， B＝{平行四边形} （3）A={x|x>2}， B={x|x>1} 【师生活动】：学生分组讨论，教师引导 ，分析讲解归纳。 具有这样关系的两个集合如何准确的用数学语言表述呢？1. 子集定义．如果集合 A 中的所有元素都在集合 B 中，那么把集合 A 叫做集合 B 的子集．记作 A Í B 或 B Ê A；读作 “A 包含于 B”，或“B 包含 A”．练习 1、用适当的符号填空： 0 {0}， {正方形} {矩形}， 等边三角形 {三角形} {梯形} {四边形}， {x|-1
