小学语文六年级期中考试试卷分析江 裕 半期考试业已结束，为力图达到改进教学，以考促教，以考促学的目的，我对本次六年级语文期中考试试卷进行如下试卷分析。 本次期中考试，语文试卷从书写展示、积累运用、阅读赏析、习作平台等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖抄写、看拼音写词语、成语、近义词、词语搭配、关联词、病句修改、课内外阅读、习作等，面较广。最突出的特点是"稳中求变，稳中求新"。下面就学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。一、基本情况 本次检测参考人数 42 人，为让学生养成自主复习的习惯，并形成方法与技能，教师未做复习与考前指导。人平 76 分左右，及格人数 39 人，及格率 92.86%，70分以上 28 人。最高分 88 分，最低 39 分。二、试卷监考批改 每班学生分两间教室考试，交叉监考。由本班教室，且扣分严格。三、试题特点 本试卷分为四大板块，共十三个大题。内容结构最突出的特点是"稳中求变，稳中求新。这次的试卷紧扣教材中最基础的积累运用，记忆背诵即可，使试卷整体保持稳定，照顾了中差生。词语搭配、关联词填空、病句修改题型略活，属学生语文综合能力与方法的考察。阅读课内外材料相结合，再次体现＂稳＂。课外阅读在重理解能力的考察的同时，注意了学生情感、价值观引导。作文拥有开放性的题目，紧贴教材的形式，又突破教材，给学生提供了很大的习作空间。有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。此次试卷对学生知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观进行了综合考评。 四、具体情况分析 （一、）书写展示该题取代以往人为主观因素较强的听力题，更重要的是其价值取向在引导语文课的回归。以往已有经验与平时练习，本题无扣分。（二、）积累运用 从扣分情况表来看，虽未复习，但只须记忆的基础知识类的题型答题是很容易的。部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固；三是背诵不细致、不准确，且重背诵而忽视字的书写正确性。主要失分题是二题，同学们不能正确选择读音，不难看出学生细致分析、认真理解、仔细检查能力与习惯的欠缺，知识不能迁移，活学活用。五题填成语和八题修改病句也有此失分原因！另外十一题排序题无一人做对。二、阅读赏析 《穷人》出自教材重点篇目，失分原因主要是个别学生的粗心大意。在注音和填文章出处失分较多。 三、...
