依托社区、共育人才 蔡家田小学 李莉加强社区未成年人思想道德建设，是构建学校、家庭、社会“三结合”教育体系的迫切需要。胡锦涛总书记在党的十六届四中全会上的重要讲话明确要求，要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系。在学校、家庭、社会三结合的教育体系中，社区是一个关键环节。从世界各国的经验看，德育社区化已经成为发展趋势。社区一头连着学校，一头连着家庭，是构建“三结合”教育体系的重要依托和平台。搭建好这个平台，能够有效保障学校教育、家庭教育和社会教育在工作安排上相互衔接，在教育内容上相互贯通，在教育渠道上相互补充，提高学校、家庭和社会教育的整体效应，形成社会化、开放式的未成年人思想道德建设教育格局。加强社区未成年人思想道德建设，是促进广大未成年人健康成长、全面发展的重要举措。我国中小学生一年中有 170 多天假期。从上小学到高中毕业 12 年，累计假期相当于 5 年多的时光，这么多时间大部分是在社区度过的。抓好社区未成年人思想道德建设工作，让孩子们在健康向上的社区环境中受到熏陶，在怡情益智的社区生活中受到教育，将会使他们受益终身。社区的思想道德教育与学校的规范性教育相比，还有它独特的优势和不可替代的功能。宽松开放的社区环境，有利于未成年人舒展天性，愉悦身心；丰富多彩的社区活动，有利于未成年人发展兴趣爱好，拓展知识视野；自主自愿的参与方式，有利于未成年人锻炼能力，施展才华；打破学校、年级界限的组织形式，有利于未成年人学习人际交往，培养互助合作精神；各种公益性实践活动有利于未成年人养成公益意识，增强社会责任感。在未成年人的成长历程中，社区的思想道德教育工作是一个不可或缺的重要环节，社区应当成为促进他们健康成长、全面发展的广阔舞台。德育社区化是指发展社区教育，有效利用一切德育资源。包括两方面含义：学校主动加强与社会的联系，充分利用社区的教育资源；社会要重视、关注并参与学校的教育发展，自觉地创造一个有利于所在社区儿童学习和成长的环境。现在就德育社区化谈谈我们的做法。一、突出教育，重在实践。开展社区活动的目的，是提高广大未成年人的思想道德素质。无论是各种社会实践活动还是文化娱乐活动，都必须突出思想道德内涵，贯穿思想道德教育的要求。要把爱国主义、集体主义、社会主义教育，理想信念和世界观、人生观、价值观教育，社会公德和家庭美德教育融入各种活动之中，使未成年人在潜移默化...
