20062006 届高考届高考英语专题复习英语专题复习完形填空完形填空 高考完形填空命题规律与解题技巧 ( 一 )一 . 考查目的 完形填空要求考生阅读一篇不完整的短文,在提供的选项中为每个空缺处找出最佳答案,使短文得以恢复原貌,以求文意通顺、结构完整。在答题过程中,考生需要弄清短文大意,通篇考虑,设想所遇空缺处应该出现的内容,随后以该题的选项验证自己的推测,选定答案。该题型的考查目的包括: 1. 阅读理解的能力,尤其是跳读能力; 2. 归纳、判断、分析和推理的能力,找准主题、话题以及了解篇章结构的能力; 3. 熟练扎实的词汇和语法知识。二.试题特点1. 选文特点 自 1997 年至 2004 年完形填空都为叙述文体,思路明确,结构完整,语言丰富,可读性强。(不过,以后高考很可能会出现其他体裁的文章,如说明文、议论文等。)文章一般在 260-300 词之间;难度低于阅读理解题中的短文,与高三课文水平相当,所选短文结构严谨,层次分明、逻辑性强。2 . 体裁特点( 1 )题目难度较大 ; 要求跳读全文,通篇考虑,掌握大意,并运用所学的词汇、语法知识,选出最佳答案,使短文恢复本来面貌。四个选项中,干扰项是经过周密设计的。它们往往都能和空前、空后的文字形成搭配,从不同角度、不同层次设置干扰,起到不同程度的“迷惑”作用。( 2 )综合性较强 ; 此题考查的是考生英语基础知识和综合运用语言的能力,其中包括识词能力、阅读能力、理解能力和进行逻辑推理和判断的能力。近年来高考题越来越偏重对学生识词能力的考查。 ( 3 )整体性强 ; 完形填空要求从四个选项中确定一个最佳答案,其他三个为干扰项,从局部看,这三个干扰项通常不一定是错误的,而是不适合其所在语篇的特定语言环境。当选择答案时,要结合文章中出现的具体人物或事件,根据文章所提供的时间、地点和语言环境去体会人物的动作和感情。 因此 , 在做这类题时 , 首先要弄清短文大意 , 通篇考虑 , 确定文章的基本意思和整体轮廓 , 再着手对每个空所给的四个选项进行分析、推理、和判断 , 从而做出最佳选择 . 3. 语言特点 ( 1 )四个选项一般属于同一词类,相同语义范畴; ( 2 )选项大多是一个单词,注意对称,避免对答案的明显暗示;也就是语法意义选择少,语义选择多; ( 3 )跨越句子层次的题占绝大多数,就是说只读懂设空所在句子便可找到答案的题,仅占极少数...