七年级语文上册 第4课(风筝)课件 语文版 课件VIP免费

风筝欣赏 风 筝 （清）高鼎草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早， 忙趁东风放纸鸢 (yuān) 。 chà líng dīng xián wù bǐ 丫杈 伶仃 嫌恶 可鄙shí huáng sè shù什物 惊惶 瑟缩 宽恕zhì nüè duò yì掷 虐杀 堕 苦心孤诣qiáo cuì mú wú gōng chéng憔悴 模样 蜈蚣 惩罚词语掌握：一起来读一读 shí 什物什么什 shén恶è 凶恶ě 恶心wù嫌恶模 mó劳模mú模样鲁迅在八道湾的住房嫌xián 嫌恶 赚zhuàn 赚钱诀 jué 诀别决jué 决定抉 jué 抉择堕 duò 堕落坠 zhuì 下坠恕 shù 宽恕怒nù 愤怒怒 伶仃：孤独；没有依靠。文中指风筝少。憔悴：本指人瘦弱，面色不好看。文中指风筝色彩黯淡。 苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。孤诣：别人所达不到的。诀别：分别（多指不易相见的离别）。嫌恶：厌恶。笑柄：可以拿来取笑的资料。可鄙：令人鄙视。虐杀：虐待人而致死。瑟缩：因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。恍然大悟：形容忽然醒悟。惊惶：惊慌。肃杀（书）形容秋冬天气寒冷，草木枯落。背景知识 : 《风筝》选自散文诗集《野草》。该集收录了鲁迅 1924—1926 年所作的 23 篇散文诗，主要是用曲折幽暗的象征手法表达 20年代作者内心世界的苦闷和对现是社会的抗争。 《风筝》写于 1925 年 1 月 24 日，恰逢农历正月初一，发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击，深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。思考、讨论 :1说说本文回忆的事件（划划反映作者心理的词语）看着眼前北京的风筝，“我”的心情十分悲哀沉重。文章的感情线索：文章的感情线索：惊呼跳跃可鄙气恨惊慌绝望悔恨精神虐杀补过忘却悲哀明确： 文章说的是小时侯不许小兄弟放风筝，不准小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。1 、这篇课文作者说了一件什么事情？ 2 、在这篇课文里，鲁迅究竟要告诉我们什么呢？（要知道他要告诉我们什么，就要先了解一下鲁迅这个人。）鲁迅（１８８１年９月２５—１９ ３６年１０月１９日），中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破 落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯...