活动目标• 1 、培养根据主题收集、整理、筛选资料的能力，掌握分析运用所得资料的基本方法。• 2 、培养合作意识，学会分工协作。• 3 、锻炼听说读写的能力，着重培养在综合性活动中的创新意识和创造能力。• 4 、热爱祖国山河，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面的积淀在中国文化之中的。• 5 、关注黄河，加强环保意识。 【活动准备】• 学习小组分工合作，查找有关黄河的资料，注重搜集“黄河的历史”、“黄河的地理特征”、“黄河的故事传说”、“黄河的有关文化”、“黄河的现状及保护措施”等方面的信息，完成小组展示。第一篇章：【颂黄河】啊！黄河，你是中华民族的摇篮要求：读出感情来 有一位表演艺术家说，人的喜怒哀乐，连最微妙的情绪，都能通过声音表达出来，表达的精确细腻，毫无二致。朗读，就要通过声音表达出文章作者的情感。 黄河颂啊，朋友 ! 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜； 浊流宛转，结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。啊！黄河 ! 你是中华民族的摇篮 ! 五千年的古国文化， 从你这儿发源；多少英雄的故事， 在你的身边扮演 ! 啊！黄河 ! 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。啊！黄河 ! 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下 发扬滋长 ! 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强 ! 像你一样的伟大坚强 !第二篇章：【知黄河】考一考：我所知道的“黄河母亲”第一组出击学法指导• “ 不动笔墨不读书”，同学们要注意把听到的有效信息记录下来，养成良好的听课习惯，学会筛选有效信息，丰富知识储备！附加问题一：请你列举在黄河流域发现的我早期人类文化遗址有哪些？“ 蓝田猿人”遗址 .陕西大荔县“大荔人”遗址 .“ 仰韶文化”遗址 .“ 丁村文化”遗址附加问题二：课文《黄河颂》中喻黄河为“铁的臂膀”是为了突出黄河什么特点？有何深刻含义？指黄河一泻万丈的气势和锐不可当的力量。反映出我们民族坚强不屈的精神和信念！第二小组出击• 明朝末年，朝廷腐败，民不聊生。闯王李自成带领农民在陕西米脂起义...
