•谈高考文言虚词的解答•了解常见文言虚词在文中的用法，是阅读文言文不可或缺的知识。综观近几年高考试题，从总体来说，着眼于应用，不直接考语法，题型都是客观选择题 , 为降低难度 , 同时也是为了贴近中学教学实际 , 内容都是课内课外相结合 , 要求考生辨析加点虚词用法的异同。•根据 2002 年版《考试说明》的相关表述 , 常见的虚词共有以下二十个：而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、为、焉、也、以、矣、因、于、与、则、者、之。其中“因、以、于、则、之、乃、且、而”尤受高考命题人青睐，是历年高考试卷中的“老面孔”。那么，除了掌握这二十个虚词的常见用法外，是否有辅助答题的技巧呢？我们应该肯定的回答：有！现归纳如下几点，供您参考。• 一 、词性界定法• 有些文言词兼有实词和虚词的双重性质，根据上下文的语境，只要能推断出其词性不一样，那么，其用法肯定也不同。如 2002 年高考全国卷第 12题的 A 项：今如此以百骑走，匈奴追射我立尽 /今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。“以”既可作实词，又可作虚词，考生要能分清虚实，第一句是李广根据敌我双方形势，认为此时如果带领一百骑仓惶而逃的话，必致匈奴大军追杀而全体覆没，故第一句中的“以”为实词，作“率领、带领”讲，而第二句为介词“把”。显然，两者词性有别，一虚一实，题目要求选择用法不同的一项，那么该项即为正确答案无疑。• 二 、数学代入法• 有时候，考生如能巧妙地“拿来”数学中的解题方法，在语文答题中灵活加以应用，往往会受到奇效，数学代入法即是一例。• 如 2002 年高考北京卷第 9 题的 A 项为：过于荆，至江上 / 苛政猛于虎也。• 该项中第二句考生熟知，“苛政”与“虎”之间存在比较关系，“于”相当于“比”，以此代入第一句中显然讲不通，事实上第一句中的“于”作“从”讲，由此排除该项。• 三 、语法切入法• 从语法结构角度切入是解答文言实词题常用的方法，其实该法对解答文言虚词题也同样适用。在解题过程中，当你“苦思冥想无法选”时，不妨从语法角度切入，也许能尝到“柳暗花明又一村”的喜悦。• 如 2001 年高考第 13 题 D 项：五千人因衔枚击之 /相如因持璧却立。• 考察这两句语法结构，第一句主语是“五千人”，第二句主语是“相如”，进一步考察“衔枚击之”和“持璧却立”两者都是连动结构，且都作谓语，由此可见，两者基本语法结构相同，故句中“因”的用法也应相同，...
