浅谈网络环境下的中学德育建设 宋集中学 支云玉摘 要：当今世界网络的迅速发展给中学德育工作提供了新机遇，但是也带来了严峻的挑战，中学生网络道德危机，缺乏高素养的网络德育专业师资队伍，缺乏对中学生的适当心理引导，社会对网络德育工作不够重视。对此，迫切需要加强中学生网络道德教育，充分发挥学校教育优势，积极开展网络德育工作，政府出台相关法律法规，积极构建网络文明工程，构建家庭、学校、社会一体化的网络德育体系。关键词：网络；中学德育；机遇；挑战；途径 信息化网络时代的到来，在我们面前打开了一个前所未有的广阔的新天地，人们的生产和生活方式、观念和意识、道德行为和道德活动方式等方面都发生了翻天覆地的变化。网络给中学生带来了崭新的学习方式，提供了大量的有益信息，但是也带来了许多灰色信息及其它不良影响。网络负面影响的存在和扩大，在一定程度上反映出目前学校德育工作的滞后。现阶段中学网络德育建设存在的问题主要表现在以下几方面：1.网络给德育对象带来新考验（1）上网成瘾，出现道德失范现象。一些中学生对电脑游戏的迷恋，令学生家长痛心疾首。有的家长把孩子对玩电脑游戏的痴迷，称之为“精神鸦片”。报上不时有学生迷恋网上游戏离家出走的报道。聊天、网恋，长期沉湎于网络世界的这些学生，对学习失去信心，对生活缺乏热情，缺乏进取精神。狭隘、偏激、自私，对社会缺乏道德感和责任感，严重的甚至产生信仰危机，对现实缺乏正确的认识，产生心理问题，玩物丧志，思想道德沦丧，缺乏控制力。久而久之，轻者影响视力、身体健康，重者由虚拟世界暴力转向现实的暴力倾向和行为，危及社会治安和中学生自身的生命安全。[1]（2）“人—机”交流模式，造成人际关系淡化。通过上网，学生可以扩大交际面，与各类朋友畅所欲言，容易在网上获得为人处世的成就感和满足感。当他们在虚拟世界获取的快乐比在现实世界多时，就可能会把更多的时间和精力投入到网络交往中，而每次在现实生活中遇到挫折时，他们会更加希望在网络上寻找慰藉，这种恶性循环很可能造成一个后果：这些上网学生愿意在网络中寻找完美的人生，从而造成人际情感的逐渐萎缩和淡漠。专家指出，即使网络能够使学生在网上与更多的人建立信息交流，但也不能代替学生最直接的生活体验。因为直接交流的方式比网上交流更复杂，更有人情味。[2]所有这些无疑会影响学生心理品质和思想道德的良性发展。加强中学生网络道德教育，一方面要从外部出发即正...
