茅 盾体会内在美 对比现中心拓展延伸 学习迁移 品味语言1 、理解白杨树的象征意义和托物言志的写法；2 、感受作者对北方抗日军民的赞美之情；3 、体会本文准确、优美、富有感情的语言。 在语段中，作者运用了哪些词语来赞美白杨树？文章由树联想到了什么？这种联想是如何展开的？层层深入树 ——人朴质、严肃坚强不屈坚强不屈 ——哨兵团结、力求上进——精神和意志北方的农民 我赞美白杨树，就因为它不仅象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。 写楠木一是以其“贵族化”与白杨“极普通”形成鲜明对比，反衬白杨树的“不平凡”；二是引出赞美楠木的国民党蒋介石们，划清自己与顽固派的界限，表明自己对党所领导的北方抗日军民的热爱 文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？1. 欣赏歌曲《小白杨》，进一步体会象征手法的运用。 2. 用象征手法，按照下列格式说一句话。 我由 想到了 ，它象征了 。 通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。 品味语言品味语言 一篇优美的散文，其语言的使用也是非常准确、富有感情的。试品析本文语言有何特点？1 、抓住特点是用恰当的词语来描写；2 、运用多种修辞方法增强表达效果；3 、语言爱憎分明，感情强烈。 阅读袁鹰的散文《白杨》，将之与课文比较，回答文后问题。比较阅读比较阅读1 ．油画，色彩浓重；水墨画，色彩淡浅。如果以油画、水墨画来比拟《白杨》和《白杨礼赞》，你认为《白杨》是 画，《白杨礼赞》是 画。2 ．《白杨》和《白杨礼赞》一样，也有象征意义，它象征 。两篇文章同是以白杨为题，但所象征的各不相同，对这点，你怎么认识 ?3 ．《白杨礼赞》和《白杨》，风格不同，意境不同，可见一题可以多做。请你也试着以某一种树木为题，写写你的感受。
