32* 渔夫的故事教学目标：1
知识与技能：有感情的朗读课文，理清文章脉络，学会复述故事
过程与方法：在交流、合作中理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的
情感态度与价值观：从朗读中领会文中人物性格，增强民间故事语言的赏析能力
教学重点：体会魔鬼的凶恶、狡滑和渔夫的智慧，进而明白拥有智慧的人才是真正强大不可战胜的
教学难点：引导学生简要的复述故事
教学课时：1 课时教学过程：一、激趣导入文学是没有国界的，它们都是人类智慧的结晶，不同的语言表达，展现了同一种人性的美丽，蕴涵的是同样至真的哲理
今天，让我们走进《渔夫的故事》，跟古代阿拉伯人民一起感受美丽、感悟真理，与他们一起成长吧
二、初读质疑1
自由读课文，把课文读正确、流利
我会读下列词语
规矩 铁叉 撬去 桅杆 倒霉 啰嗦 起誓 简短 口吻 笑逐颜开 无恶不作 恩将仇报 下流无耻3
解释下列词语
笑逐颜开：无恶不作：恩将仇报：3
了解了这个故事以后，你有什么疑问
三、合作探究1
默读课文，边读边想：课文主要讲了一件什么事情
思考：渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么要杀渔夫呢
渔夫又是怎样做的呢
三、展示交流1
说说读了这个故事之后魔鬼和渔夫分别给你留下了的印象
找出体现魔鬼凶恶、狡猾的句子，谈谈你的感受
找出体现渔夫聪明、智慧的句子，谈谈你的感受
四、拓展达标1
情景：收服了魔鬼的渔夫，拖着渔网回到了家
妻子见他空手而归，就问：“发生了什么事，怎么一条鱼都没打上来
”渔夫说：“你听我慢慢讲讲今天发生在海边的故事吧
”渔夫的妻子说：“说吧，可要简短点，我还要去织渔网呢
”想想渔夫会怎样简短地讲给妻子听
学了这篇课文你明白了什么道理
五、布置作业《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作的“最壮丽的一座纪念碑”，课后同学们去读读《一千零一夜》中的其他故事
六、板书设计32* 渔夫的故事魔鬼 渔夫
