东七初中 九 年级 历史 学科教学案设计课题： 美国经济的发展 设计人： 王荔娟 第 1 周 第 2 课时 总计 2 节 课型： 新授 授课人： 备课组长签字： 下组领导签字： 明确目标1、了解战后美国经济发展的几个阶段，各个阶段的表现特点。2、掌握战后美国经济发展的原因。3、领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵。 批注重难点：重点：战后美国经济发展的原因。难点：理解战后美国经济周期性发展与国际形势的变化密切相关。实施目标一、 根据下列问题，学生自主学习1、战后美国经济的发展分为几个阶段？ 每个阶段发展的表现是什么？2、美国经济发展的整个过程是什么特点？3、20 世纪 90 年代美国为经济发展采取了什么措施？哪两个方面和以前不同？经济特点是什么？二、 探究：1、战后美国经济繁荣的原因都有哪些？2、什么是“新经济”？方法指导：1、独立思考、自主勾画。2、小组合作交流。3、小组展示，相互评价，补充订正。4、教师点拨。落实目标课内检测：课外拓展：板书设计战后美国经济的发展特点（1）发展速度：美国处于西方发达国家经济发展的前列（2）过程周期：经历了繁荣——危机——持续稳定发展的过程（3）主导产业：高新技术产业发达，科技含量高原因（1）适时调整经济政策，进行资本主义的自我调节（根本原因）（2）抓住第三次科学技术革命的机遇，大力发展科技，发展高新技术产业（3）重视基础教育，培养实用人才（4）战后国际地位的提高和军事经济实力的增强（5）确立世界霸权地位的政治需要发展过程时期表现原因20世纪五六十年代持续发展，西部、南部繁荣（1）美国是世界上最富强的国家，占据广阔国际市场（2）大力发展科教，发展新型工业和军事工业（3）采取措施改善人民生活，创造经济发展环境20世纪七八十年代70年代危机，经济地位下降80年代调整，经济发展受限（1）经济发展弊端显露（2）受到经济危机严重打击（3）通货膨胀，债务沉重（世界最大负债国）20世纪九十年代持续稳定发展，进入新经济时代（特征：信息化和全球化）（1）改革社会经济（资本主义自我调节）（2）加大科教发展力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发展（3）完成传统产业的技术改造启示（1）要善于抓住机遇，加强国际间的经济联系（2）美国经济科技含量高的特点启示我们应改变经济增长方式，以科技教学反思
