《非常教师》读后感 5 篇 《非常教师》读后感 今年暑假，我有幸拜读了由褚清源、黄浩、崔斌斌共同著作的《非常教师》。这本书讲述的是发生在民办教育领域教师团队的故事，立体呈现了一个卓越教师团队的成长史和一个优秀团队共荣共进的文化样本，书中记录的 21 位教师，以最朴素、最常态化的故事诠释了遂州外国语小学对教育的至真至诚。 “做最真诚的教育，做最懂孩子的教育”是校长李启书提出来团体观点，在他看来“任何虚伪的教育都不能唤醒与学生的共鸣，唯有真实的故事才能打动他的心”“做最真诚的教育，做最懂孩子的教育”不仅能够把学校、老师和家长的思想、意识和心凝聚在一起，还能让学校的教育变得更加宁静和纯粹。因为只有学校真心对待老师、懂老师，老师才能够真心对待孩子，懂孩子，家长也才能够懂老师、懂学校。因此，如果我们的真诚足够真，又岂能不被接受并收获真心。 遂州外国语小学用十年的经历，告诉我们他们做到了，这里的老师干劲十足，信心满满，这里的学生成绩优秀，品格高尚。想要进入这所学校从十年前的招生老师磨破嘴皮到现在提前一年报名才能入学。种种成果表明，遂外的团体观点是正确的，在这里，老师得到了最真诚的尊重，学生得到了最真诚的关心，家长得到了最真诚的对待，学校得到了最真诚的好口碑。十年的时间，遂外进入了一个非常利于发展的良性循环。 读了 21 位老师的故事，首先在我脑海中总结出来的一个字就是“爱”，每一位老师身上最鲜明的特点就是爱孩子，爱孩子绝不是口头上说说就可以，真正要走进学生的心灵，需要的是持之以恒的交往与关心。教师对孩子鼓励的眼神，温柔地话语，生活上的关怀都会让孩子铭记于心。有一名叫罗丽的老师在一年级收了个“刺儿头”小五，无论老师做什么事，说什么话，小五都能挑出刺儿和老师杠上，幼儿园时已经如此，罗丽老师一没有对孩子吼叫批评，二没有找家长质问教育问题，而是先跟孩子聊天，了解其平常喜好，拉近距离，又跟家长了解家庭教育情况并恳请家长配合工作，从最简单的习惯养成入手，第 1 页 共 2 页让小五学着自己整理摆放书桌物品，一星期不行就两星期，两星期不行就继续。。。周末还随时和家长沟通孩子在家的表现，在孩子成长的道路上罗老师参与了他生活和学习上的点点滴滴，如今的小五，热爱学习，礼貌谦让，还对自己的妈妈说“没有罗老师就没有现在的我”。如此的事例，几乎发生在每一位老师的身上，从遂外走出去的孩子只要有时间都会回母校来...
