全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 《桂林山水》教案设计 教案背景 1、面向学生： 小学 学科：语文 2、课时：1课时 3、学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。 二、自学课文，不懂的问题在课本上...

时间:2025-02-06 11:48栏目:行业资料

桂 林 山 水桂 林 山 水 水静清绿漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。山水练习一漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它...

时间:2024-11-21 14:36栏目:幼儿/小学教育

《桂林山水》教学案例伦掌镇众乐中心小学魏兴锋一、导入新课如果有人来到南通，问我们这里有哪些风景优美的地方，你准备怎么介绍？（爱国主义教育可从爱家乡的一山一水、一草一木开始）美丽的家乡仅是我们祖国秀丽河...

时间:2024-11-19 19:05栏目:幼儿/小学教育

桂林山水教学案例教学过程（一）引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中。出示挂图或放映投影片，同时播放课文朗读录音，对图文进行整体感知，尔后让学生谈感受。（二）课文是怎样评价桂林山水的？找出来读一读，...

时间:2024-11-17 08:46栏目:幼儿/小学教育

六年级语文《桂林山水》教学设计案例湖南省攸县莲塘坳铜联完小：刘平平一、设计指导思想：心理学研究表明：学生的学习内容与学生熟悉的生活情景相贴近，学生的学习兴趣会更浓，学习效果也会更好！当然这也更能体现新...

时间:2024-11-17 01:11栏目:幼儿/小学教育

第三单元从圈层作用看地理环境内在规律第三节圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因※目标预览※1．以桂林“山水”的成因为案例，说明地理环境的形成和演变是圈层间相互作用的结果，理解地理环境的整体性...

时间:2024-11-14 18:37栏目:中学教育

创设情境，在语言中体味“山水美”—《桂林山水》教学片段的启发背景在语言中体味“山水美”是语文课程中的重要教学任务，这一教学目标在写景类课文的教学中尤其突出，《语文课程标准》关于语言教学的目标，在理念、...

时间:2024-11-14 02:33栏目:幼儿/小学教育

6桂林山水教学要求：⒈通过朗读、背诵课文，了解桂林美丽的山水，激发学生热爱祖国山河的思想感情。⒉正确、流利、有感情地朗读课文，注意“啊”的音变，读好比喻句及排比句。⒊学习通过对看到的、感到的、想到的进...

时间:2024-11-13 13:20栏目:幼儿/小学教育

《桂林山水》教学设计老河口市张集镇武营小学朱学生一、教学目标1.学习本课生字.理解重点句子.2．通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。3．学习作者细致观察和具...

时间:2024-11-13 03:11栏目:幼儿/小学教育