1/7课题细胞分化形成组织课型新授课课时 1 课时授课教师袁菲晗课程标准要求1、重要概念•细胞能进行分裂、分化，以生成更多的不冋种类的细胞用于生物体的生长、发育和生殖。•多细胞生物体具有一定的结构层次。2、内容...

时间:2025-04-18 05:40栏目:行业资料

生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物绿色植物的一生绿色植物的生理作用绿色植物与碳氧平衡绿色植物的类群生物圈中的绿色生物圈中的绿色植物植物藻类植物有根、茎、叶的分化，有疏导组织苔藓植物没有根、茎、叶的分...

时间:2024-11-21 16:38栏目:中学教育

第三章 生物圈中的微生物第一节 病毒一、病毒的形态结构 1.病毒的形体极其微小,通常只有借助 才能观察到。 2.病毒的形态多种多样,主要有 、 、 等。 3.病毒是一类不具有 结构的微生物,其结构简单,一般由 和 组成。 二、病毒...

时间:2024-11-21 16:16栏目:中学教育

小结一、生态系统二、生态系统的组成成分三、食物链和食物网 有毒物质通过食物链积累四、生态系统具有一定的自动调节能力非生物的物质和能量阳光、空气、水等生产者：绿色植物消费者：动物分解者：细菌和真菌生物部...

时间:2024-11-21 16:15栏目:中学教育

蓝蓝的天空 青青的湖水 绿绿的草原 这是我的家哟 奔驰的骏马 洁白的羊群 还有你，姑娘 这是我的家呦 我爱你呀 我的家 我的家 我的天堂从表面上看，鹰和草没有直接关系，但实际情况是不是这样的呢？森林生态系统草原生态...

时间:2024-11-21 16:14栏目:中学教育

第一章第二节 调查周边环境中的生物步 骤一、调 查 方 法 步 骤1 、选择调查范围（可选取部分对象）2 、分组3 、设计调查路线4 、调查5 、归类6 、整理1 、调查范围 学校生物园以及周围的植物、动物、微生物等生物。2 、分组...

时间:2024-11-21 16:13栏目:中学教育

第二课时 软体动物和节肢动物一、软体动物 1.主要特征:身体 , 为贝壳。贝壳能随身体的生长而 ,呈现出年轮般的 。 2.举例:蜗牛、河蚌、 和 等。 柔软 外壳 增大 花纹 乌贼 宝贝 二、节肢动物 1.代表动物——蝗虫 (1)生活环境:陆...

时间:2024-11-21 16:08栏目:中学教育

第二章 生物圈中的动物第一节 无脊椎动物的主要类群第一课时 腔肠动物、扁形动物、线形动物和环节动物一、动物的分类 分类依据 类别 特征 有无脊柱 动物 体内有脊柱 动物 体内无脊柱 二、腔肠动物 1.代表动物:水螅。 2.生...

时间:2024-11-21 16:07栏目:中学教育

第四节 动物的行为第一课时 先天性行为和学习行为一、动物的行为 动物的行为多种多样,如觅食、 、防御、 、 等。 二、动物行为的分类 根据行为获得的途径,动物的行为可以分为 行为和 行为。 1.先天性行为:生来就有的,由动...

时间:2024-11-21 16:06栏目:中学教育

第二课时 蒸腾作用一、植物的蒸腾现象 1.定义: 以 状态从植物体内散失到体外的过程。 2.进行蒸腾作用的主要器官: 。 3.影响因素: 、环境温度、 、空气流动状况等。 二、蒸腾作用的意义 1.对自然界的意义:促进生物圈的水循环...

时间:2024-11-21 16:01栏目:中学教育