小数的意义教学设计教学目标 1.知识与技能 使学生了解小数的产生,理解小数的意义,认识小数的计数单位及单位间的进率。会将分母是 10、100、1000 的分数化成小数。 2.过程与方法 学生通过动手操作、观察、比较等活动经...
时间:2024-11-20 19:28栏目:幼儿/小学教育
一、【情景导入】今天走进四x班的教室,看到天真可爱的你们,老师很开心,很期待和同学们一起来探究数学问题。1、猜一猜。师:你们能猜出老师姓什么吗?生:姓x,或不知道。师:你是怎么知道的?你的小眼睛真亮!说明...
时间:2024-11-15 14:36栏目:幼儿/小学教育
《小数的意义》教学设计一、教学目标(一)知识与技能在学生初步认识分数和小数的基础上,使学生进一步理解小数的意义,认识小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。(二)过程与方法在操作中使学生体会小数产生的必...
时间:2024-11-15 14:12栏目:幼儿/小学教育