小数的意义教学设计教学目标 1．知识与技能 使学生了解小数的产生，理解小数的意义，认识小数的计数单位及单位间的进率。会将分母是 10、100、1000 的分数化成小数。 2．过程与方法 学生通过动手操作、观察、比较等活动经...

时间:2024-11-20 19:28栏目:幼儿/小学教育

一、【情景导入】今天走进四x班的教室，看到天真可爱的你们，老师很开心，很期待和同学们一起来探究数学问题。1、猜一猜。师：你们能猜出老师姓什么吗？生：姓x，或不知道。师：你是怎么知道的？你的小眼睛真亮！说明...

时间:2024-11-15 14:36栏目:幼儿/小学教育

《小数的意义》教学设计一、教学目标（一）知识与技能在学生初步认识分数和小数的基础上，使学生进一步理解小数的意义，认识小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。（二）过程与方法在操作中使学生体会小数产生的必...

时间:2024-11-15 14:12栏目:幼儿/小学教育