第3 讲 分数乘法解决问题 一、 知识要点 知识点一：找单位“1”的方法 标准量：单位“1” 比较量：和单位“1”（标准量）相比数的量叫做比较量，也叫做对应量。 找单位“1”的方法：是（或占，相当于）谁的 的几分之几，...

时间:2025-02-07 16:40栏目:行业资料

一、分数乘法应用题（一） 1、学校食堂买了 400 千克粮食，其中面粉占了 83。面粉有多少千克已经吃了面粉的 32，吃了多少千克面粉 消防将一根丝带剪成同样长的 8 段，每段长1 25米。这根丝带原来长多少米、 一只长颈鹿的高...

时间:2025-02-07 16:40栏目:行业资料

（ 1 ）棉田的面积占全村耕地面积的 。 （ 2 ）小军的体重是爸爸体重的 。 （ 3 ）故事书的本数占图书总数的 。 （ 4 ）汽车的速度相当于飞机速度的 。25381315下面各题中应该把哪个量看作单位“ 1” ？ （ 1 ）白兔的只数占总...

时间:2024-11-24 09:37栏目:幼儿/小学教育

整数乘法的运算定律 推广到分数小学数学（人教版）六年级 上册 7×3 + 5×8 25× （ 24 － 19 ） 28+28÷7 147÷7×2 =5 －397114 + 112 ××6115 －37= 38= 114+ 31= 3323× 975 －3× 97 = 2= 914114 + 112 × 611 = 116 × 611 = 1 你有什么发现？==( )3121 × 2131 × × 41 ...

时间:2024-11-21 08:45栏目:幼儿/小学教育

小学数学（人教版）六年级 上册解决问题（一）解决问题（一） 把单位“ 1” 平均分成 5 份，表示这 样 2 份的数521. 表示（ ）142. （ 1 ） 12 的 是多少？ （ 2 ） 2500 平方米的 是多少？ 521412×2500 平方米2500× ２５１5005＝ 3比较：...

时间:2024-11-21 08:40栏目:幼儿/小学教育

《求比一个数多几分之几的数是多少》教学设计六盘山镇一小李文藻教学目标：1、使学生掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘分数的意义，解答分数乘法的两步应用题。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的...

时间:2024-11-19 17:12栏目:幼儿/小学教育

（1）棉田的面积占全村耕地面积的。（2）小军的体重是爸爸体重的。（3）故事书的本数占图书总数的。（4）汽车的速度相当于飞机速度的。25381315下面各题中应该把哪个量看作单位“1”？（1）白兔的只数占总只数的。13找出...

时间:2024-11-19 16:58栏目:幼儿/小学教育

教学目标：1、能根据一个数乘分数的意义，理解“求一个数的几分之几是多少”的问题的数量关系。2、会用线段图分析分数乘法一步应用题的数量关系。3、经历分析数量关系的过程，提高学生分析能力与解决问题的能力。教学...

时间:2024-11-15 00:53栏目:幼儿/小学教育