《坐井观天》案例分析 一、背景分析 二、案例描述 师：今天我们学“坐井观天”。“井”是生字，看老师写，大声念——井。对，是后鼻音。读准了，写对了。谁坐井观天？ 生：青蛙坐井观天 师：(指着图背第一段)青蛙坐在...

时间:2024-12-18 09:52栏目:行业资料

小学语文教学案例分析 《坐井观天》青蛙跳出井口之后…… 我在对小学语文第三册《坐井观天》一课总结全文之后，并没有有立刻结束教学，而是对教学内容进行了一定的拓展。提问学生：青蛙如果听从了小鸟的劝告，真的跳...

时间:2024-11-21 08:25栏目:幼儿/小学教育

《坐井观天》教学案例一、背景分析 随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源——生活。在人教版第三册《...

时间:2024-11-20 19:52栏目:幼儿/小学教育

《坐井观天》案例分析师：青蛙和小鸟这次为什么事情而争论？青蛙是怎样说的？生：它们为天的大小而争论。青蛙说：“朋友别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？师：什么叫“大话“？谁能联系实际说一说。生...

时间:2024-11-19 11:22栏目:幼儿/小学教育

小学语文教学案例分析《坐井观天》青蛙跳出井口之后……我在对小学语文第三册《坐井观天》一课总结全文之后，并没有有立刻结束教学，而是对教学内容进行了一定的拓展。提问学生：青蛙如果听从了小鸟的劝告，真的跳出...

时间:2024-11-18 14:47栏目:幼儿/小学教育

——《坐井观天》教学案例一、背景分析随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源——生活。在人教版第三...

时间:2024-11-16 07:29栏目:幼儿/小学教育

《坐井观天》案例分析一、背景分析二、案例描述师：今天我们学“坐井观天”。“井”是生字，看老师写，大声念——井。对，是后鼻音。读准了，写对了。谁坐井观天？生：青蛙坐井观天师：(指着图背第一段)青蛙坐在井里...

时间:2024-11-15 18:34栏目:综合大类

《坐井观天》案例分析师：青蛙和小鸟这次为什么事情而争论？青蛙是怎样说的？生：它们为天的大小而争论。青蛙说：“朋友别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？师：什么叫“大话“？谁能联系实际说一说。生...

时间:2024-11-14 01:40栏目:幼儿/小学教育