《小木偶的故事》续编 小木偶自从有了人类所有的表情之后，显得非常激动。不过，他还决定帮助别人，使自己从中得到欢乐。 一天，小木偶在街上走着，突然，他看见小红狐被大灰狼紧追不舍。小红狐见到小木偶，惊慌地大...

时间:2025-04-21 10:55栏目:行业资料

《小木偶的故事》续写 小木偶经过小女巫的帮助，终于学会了人类所有表情。他想起小红狐抢走他的背包，他又难过，又难过。边腾云驾雾的跑回老木匠的房子，对老木匠说：“爷爷，小红狐抢走了我的背包，您可以帮我把背...

时间:2025-04-21 10:54栏目:行业资料

《小木偶的故事》后续 自从小木偶得到人类的表情后，再也没有被人误会了，生活得非常幸福！ 有一天，小木偶想起了红背包，也想起了老木匠的话：“小木偶，你要保存好红背包，虽然里面没有宝贝，没有漂亮的衣裳，也没...

时间:2025-04-21 10:54栏目:行业资料

拽 茸 副 怜 魔 杖zhuài róng fú lián mó zhàng我会读 学习任务 1 、默读课文，思考：在小木偶身上 发生了一件什么事？ 2 、小木偶遇到一系列挫折时，心里 会想些什么？ 3 、文章的最后一段话是什么意思？ 根据课文情节填空： ...

时间:2024-11-21 09:49栏目:幼儿/小学教育

谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！ 老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

时间:2024-11-20 21:06栏目:幼儿/小学教育

听范文朗读，回答问题•课文讲了小木偶的什么故事•我们从中学到了什么•人教版四年级上册语文第12课《小木偶的故事》范读课文朗读朗诵老师感情读._在线视频观看_土豆网视频人教版四板着脸笑嘻嘻亲热愤怒委屈温柔龇牙...

时间:2024-11-18 20:33栏目:幼儿/小学教育

《小木偶的故事》教学设计王振2014年10月26日教学目标：1、学会本课生字新词，能有感情地朗读课文。2、能积累运用文本中形容表情的词语复述、续编故事。3、知道生活中，光会笑是远远不够的道理。教学重难点：运用课文语...

时间:2024-11-18 19:00栏目:幼儿/小学教育

我们每个人都有丰富的面部表情，喜、怒、哀、乐，假设大家只会一种表情，那会是怎么样呢？学词语拽住毛茸茸一副可怜魔杖龇牙咧嘴zhuai\rong/fu\lian/mo/zi_liev认读词语板着脸笑嘻嘻亲热愤怒委屈温柔龇牙咧嘴痛苦嘟嘟囔囔放声...

时间:2024-11-17 13:59栏目:幼儿/小学教育

12*小木偶的故事拽茸副怜魔杖zhuàiróngfúliánmózhàng我会读学词语拽住毛茸茸一副可怜魔杖龇牙咧嘴zhuai\rong/fu\lian/mo/zi_liev认读词语板着脸笑嘻嘻亲热愤怒委屈温柔龇牙咧嘴痛苦嘟嘟囔囔放声大哭伤心生气着急学习任务1、默读课...

时间:2024-11-17 08:42栏目:幼儿/小学教育

《小木偶的故事》教学设计2教学目标：1、理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理。2、学习合理地续编故事。教学过程：一、模拟表演，导入新课1、前几天，我们大...

时间:2024-11-16 14:56栏目:幼儿/小学教育