叶最后的常春藤叶1．能够理解并说出最后的常春藤叶的深刻内涵，进而理解文章的主题思想。2．学习贝尔曼“牺牲自我，成全他人”的奉献精神，并能形成珍爱生命的意识。3．体会欧·亨利突转的艺术构思的巧妙，并能运用这...

时间:2025-06-29 15:52栏目:中学教育

我与地坛(节选)1．能够说出作者残疾后在地坛的启示下对生命产生的新理解、新感悟。2．能够抓住关键句，品味揣摩作者深沉绵密而富有哲理意味的语言。3．深入理解母爱的深沉、伟大和悲苦，进而领悟生命的真谛。4．学习双...

时间:2025-06-29 15:52栏目:中学教育

鸟 啼1．能说出“鸟啼”的象征意义，理解其给人的启示。2．体会劳伦斯对生与死的思考，深化热爱生命的情怀。3．学习本文拟人化的写作手法，并能运用这一手法进行习作。1．连线作者劳伦斯(1885—1930)，英国作家。1909 年开...

时间:2025-06-29 15:51栏目:中学教育

假如给我三天光明(节选)1．深入思考和领悟文章中的名言警句，能够说出其中所蕴涵的人生哲理，并从中获得有益的启迪。2．体会作者对光明的渴望之情和对待生命的积极态度，感受海伦·凯勒的精神世界，进而培养起自己热爱...

时间:2025-06-29 15:51栏目:中学教育

祝 福1．能够说出小说以“祝福”为题的深刻含义，准确深入地把握小说的社会意义。2．能够准确把握祥林嫂这一典型的人物形象，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。3．学习本文综合运用肖...

时间:2025-06-29 15:51栏目:中学教育

听听那冷雨(节选)1．能够说出“雨”在文中的深刻内涵以及包含着的作者的情思。2．品味文章生动而富有韵味的语言，能准确解读富有深意的句子。3．体会叠词、比喻手法的妙处，并能运用这一手法写作。1．连线作者余光中，...

时间:2025-06-29 15:50栏目:中学教育

林黛玉进贾府1．能够准确认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。2．能够准确分析文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点。3．学会小说刻画人物所运用的外貌描写、语言描写等主...

时间:2025-06-29 15:50栏目:中学教育

金岳霖先生1．了解金岳霖先生的性格特点，学习金先生，做一个有知识、有感情、懂生活的人。2．学会抓住最能表现人物性格的通过生活细节写人的方法。3．学习本文以小见大的写作手法，并能运用这一手法进行写作。1．连...

时间:2025-06-29 15:50栏目:中学教育

荷塘月色1．准确把握作者情感的发展变化，了解作者不满黑暗现实，向往自由生活的思想感情。2．能够深入解读文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，进而学习运用比喻、通感、拟人和叠字等表情达意的技巧。3．体会课...

时间:2025-06-29 15:50栏目:中学教育

永遇乐·京口北固亭怀古1．能够理解本词的写作意图，领会辛弃疾抗敌救国的雄心壮志和为国效劳的爱国热情，以及对统治者屈辱求和、用人不当的愤慨。2．能够说出本词中运用的典故的含义及用典的目的，体会辛词的豪放风...

时间:2025-06-29 15:49栏目:中学教育