《整十数加减整十数》教学设计 《整十数加减整十数》教学设计 1 教学目标： 1、使学生理解整十数加减整十数的算理。 2、使学生学会整十数加减整十数的口算方法。 3、通过本节课的学习，培育学生的迁移能力、口算能力以...

时间:2025-06-02 10:59栏目:行业资料

50+10=20-10=30+30=10+10+40=30+70=80—30=30-30=20+30+30=10+10=40-30=30+50=10+40+30=10+40=60-50=60+10=30+30+10=40+60=90-30=80-30=70-10-40=60+20=20-10=70-20=10+50+20=50+40=50-30=80-30=40-10-10=30+60=70-40=70+20=20+50+30=20+60=90-10=80-20=90-20-10=60+30=60-30=40-10=30+30+30=90+10=90-70=20-20=30+10+50=1...

时间:2025-06-01 05:29栏目:行业资料

111整十数加减整十数教学反思《整十数加减整十数》的教学，静下心来仔细回顾了一下整堂课的教学过程，有很多反思，便记录如下：1、让学生在生动具体的情境中学习计算，培养学习兴趣和计算意识。我认为整十数加，减整...

时间:2025-04-27 06:15栏目:行业资料

一年级下册整十数加减整十数、一位数1.50+20+30=30+20+40=40-20-10=70-30-20=50-20+10=70+10-30=40 兀 20 兀 30 元(1)买一个书包和一本书一共用多少元？(2) 付给售货员 100 元钱，应找回多少元?(3)你还能提出什么问题？并列算式解决。3.用 30、50、...

时间:2025-04-10 04:52栏目:行业资料

整十数加减整十数、两位数加减一位数整十数口算(1).doc 1、一年级口算练习题〔1〕姓名：用时分，错误道 30+70=84-60=25+40=4+72=10+60=64-20=84+10=30+60=47+2=20+65=41+5=53+4=10+70=30+67=56-40=20+67=90-60=34+50=44+3=30+25=56+20=90-50=99-3=80-20=54-30=50+50=78-5=86-30...

时间:2025-04-02 09:17栏目:行业资料

整十数加减整十数或一位数及相应的减法.doc 1、10+10=10+20=10+30=10+40=10+50=20+40=20+50=20+60=10+60=10+70=10+80=10+90=20+20=20+30=20+70=20+80=40+50=40+60=50+50=20+4=30+6=3+50=1+80=0+60=5+40=3+60=8+90=100+0=0+40=50+6=70+8=40+8=99―9=90―10=30+30=30+40=30+50=30+60=30+70=40+40=90―2...

时间:2025-04-02 09:17栏目:行业资料

听整十数加减整十数有感听整十数加减整十数有感 本节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。知识是“本节课的教学对象是一年级的学生。他们...

时间:2025-03-27 08:24栏目:行业资料

1一年级下册整十数加减整十数、一位数兀兀兀()买一个书包和一本书一共用多少兀？()付给售货员元钱，应找回多少元？()你还能提出什么问题？并列算式解决。用、、三个数写出两个加法算式、两个减法算式.整十数加、减整十...

时间:2025-03-09 00:19栏目:行业资料

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑整十数加减整十数教案反思 整十数加减整十数教案反思第 1 篇 活动目标： 1.进一步理解 10 以内数字的加减法的运算。 2.能精确地进行运算并能正确写出算式。 3.体验动脑筋思索解题的乐趣。...

时间:2025-03-02 09:38栏目:行业资料

《整十数加减整十数》教学设计教学内容：整十数加减整十数（P62—63 例 1 及做一做，练习十 1—3 题。）教学目标：1、经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程，理解整十数加减整十数的法,并能正确计算。2、在观察、比...

时间:2025-02-26 00:28栏目:行业资料