茅 盾体会内在美 对比现中心拓展延伸 学习迁移 品味语言1 、理解白杨树的象征意义和托物言志的写法；2 、感受作者对北方抗日军民的赞美之情；3 、体会本文准确、优美、富有感情的语言。 在语段中，作者运用了哪些词语来...

时间:2024-11-24 09:32栏目:幼儿/小学教育

《白杨礼赞》教学设计（第二课时）中徐剑一、目标概说、教学目标（）了解白杨树的特征，理解白杨树的象征意义，学习本文象征手法。练习背诵课文自然段。（）通过诵读体味情感和语言，巩固排比、反问修辞手法及作用。...

时间:2024-11-21 02:01栏目:行业资料