《小猪变形记》绘本阅读教案教学目旳：1、 通过老师大声读，学生动情读、参加演,让学生感知故事。2、 初步结识到做自己最幸福。3、 借助图文并茂，以图为主旳形式,培育孩子认真阅读旳习惯,激发阅读爱好。教学过程:一、...

时间:2025-05-19 12:20栏目:行业资料

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时间:2025-03-11 00:33栏目:行业资料

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时间:2025-02-22 10:50栏目:行业资料

《小猪变形记》绘本阅读教案 教学目标： 1、 通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。 2、 初步认识到做自己最幸福。 3、 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 教学准...

时间:2024-12-18 09:59栏目:行业资料

二年级绘本阅读 绍兴市柯桥区鉴湖小学 濮彩君 想？ 做？ 高跷 qiāo 说？ 小猪跟斑马打招呼：“嗨，下面的那位！我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到很远的地方。 ” 斑马大笑着说：“你，你不是长颈鹿！你是一只踩着高跷...

时间:2024-11-20 20:31栏目:行业资料

中班绘本阅读：小猪变形记执教者：陈丹设计意图：绘本，超越语言，跨越文化，给大家提供了一个广阔的想象世界。阅读绘本，使儿童开阔了自己的视野，丰富了生活经验，而绘本故事中的图画，更能激发创造性的思维，培养...

时间:2024-11-19 12:02栏目:发言稿

小猪小猪小猪小猪记记变变形形这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。”他嘟囔着，“烦、烦、烦、烦、烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑着出去了。跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪...

时间:2024-11-19 11:17栏目:行业资料

绘本《小猪变形记》活动背景和设计意图：绘本，超越语言，跨越文化，给大家提供了一个广阔的想象世界。阅读绘本，使儿童开阔了自己的视野，丰富了生活经验，而绘本故事中的图画，更能激发创造性的思维，培养对美的感...

时间:2024-11-19 10:47栏目:幼儿/小学教育

这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。”他嘟囔着，“烦、烦、烦、烦、烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑着出去了。小猪咚咚地跑回去做了一对高跷，然后踩着高跷散步去了。跑到路边，他看到长颈...

时间:2024-11-19 10:25栏目:行业资料

小猪小猪记记变变形形这一天，小猪这一天，小猪觉得很无聊。“真觉得很无聊。“真烦。”他嘟囔着，烦。”他嘟囔着，“烦、烦、烦、烦、“烦、烦、烦、烦、烦！总该有点儿什烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我么好玩的...

时间:2024-11-19 08:21栏目:行业资料