林徽因《清式营造则例绪论》和汉德宝《明清建筑二论》比较阅读阅读下面的文字，完成 1～5 题。材料一：以现代眼光，重新注意到中国建筑的一般人，虽尊崇中国建筑特别外形的漂亮，却常忽视其结构上之价值。这忽视的原...

时间:2025-06-17 12:27栏目:行业资料

《物种起源》绪论问题导学1．达尔文为什么提前出版《物种起源》？2．作者得到“物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的”这一观点的依据是什么？3．作者是怎样对待“自然学者们常常把变异的...

时间:2025-06-15 11:35栏目:中学教育

绪 论教学目的1． 学习高中生物选修课意义（A：知道）。2． 生物科学技术在人类的生存和发展中所具有的重要意义（A：知道）。教学重点通过介绍生物科学在医疗保健、农业、生物工程产业、资源利用和环境保护等方面的重...

时间:2025-06-14 15:47栏目:中学教育

《物种起源》绪论 教案教学目的： 一、学习达尔文为科学而不懈努力，严谨求实的精神。 二、通过对本课内容的学习，训练学生筛选各种信息的能力，使筛选信息迅速、准确的要求落到实处。 三、深刻领会一些词句在文章中...

时间:2025-06-14 14:46栏目:中学教育

第一单元 绪论与生命的物质基础第 1 课时 绪 论考点一 生物的六个基本特征及相互关系各基本特征之间的关系可归纳如下： 特别提醒1.新陈代谢是一切生命活动的基础,是生物最基本的特征。2.病毒虽没有细胞结构,但生命活动离...

时间:2025-06-13 18:19栏目:中学教育

大学物理绪论课课堂思政教学设计探究 全面推动课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。课堂教学是课程思政建设的出发点和落脚点。《大学物理》是培育学生科学观、科学方法和科学品质的一门重要基础课。绪论...

时间:2025-06-10 09:38栏目:行业资料

绪论【教学内容】 《绪论》 【教学目标】使学生掌握生物的基本特征；使学生明确当代生物科学的特点与发展趋势；使学生能够重视生物科学，热爱生物科学；使学生懂得学好生物选修课的学习方法，激发学习好生物课的热情...

时间:2025-06-08 15:06栏目:中学教育

第 1 课时 绪论知识精华 生物基本特征解释生物体具有共同的物质基础和结构基础蛋白质是 的主要承担者，核酸是遗传信息的 ；除病毒以外，生物体都是由 构成的生物体都有新陈代谢作用新陈代谢是活细胞中全部 的总称生物体...

时间:2025-06-08 15:01栏目:中学教育

绪 论复习指导1、图示生物六大基本特征的内在联系，理解其各自内涵2、运用比较分析法透彻理解生物的应激性、适应性、遗传性的区别与联系3、例举现代生物科学发展最新成果，激励学生的热情，体会生物科学发展方面及与...

时间:2025-06-08 14:54栏目:中学教育

《〈物种起源〉绪论》 教学案课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）1、背景说明：说明性篇章是以说明为主要表达方式，这种文体通过对事物的形状、结构、性质、成因、功用、关系等问题的说明，使人们对事物的本质...

时间:2025-06-07 13:25栏目:中学教育