第 20 课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”学习目标：1.了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识“战时共产主义”政策向新经济政策转变的必要性。2.列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。...

时间:2024-11-23 21:49栏目:发言稿

第 7 单元 苏联的社会主义建设单元检测(七)(时间：45 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 4 分，共 48 分)1．苏维埃政权颁布的法令规定：“必须实行国家的粮食垄断，即绝对禁止任何人的粮食贸易……绝对禁止任何人保存和隐...

时间:2024-11-23 21:42栏目:发言稿

7.21 二战后苏联的经济改革[课时作业](本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1．有学者认为，赫鲁晓夫宛如一个政治万花筒——顶上阴谋家的帽子刚脱，头上便戴上了改革家的桂冠；策略家的徽章未送出门...

时间:2024-11-23 21:29栏目:发言稿

课时分层作业(二十)从“战时共产主义”到“斯大林模式”(建议用时：45分钟)[学业达标练]1．列宁曾讲过：“我们用‘强攻’办法，即用最简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已告失败。”这里的“办...

时间:2024-11-19 16:34栏目:发言稿

第21课二战后苏联的经济改革一、选择题1．从1955年起，苏联政府对农业由原来的主要实行指令性计划(包括面积、产量、增产措施和农事进度等)改为只下达收购计划。农庄的生产计划上报区执委会备案，如有出入，进行协商仍不...

时间:2024-11-18 15:42栏目:中学教育

7.20从“战时共产主义”到“斯大林模式”[课时作业](本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1.某博物馆收藏的一份传单写道：“彼得格勒城市及郊区的所有工人、水兵、赤卫队和铁路组织的会议……决定，...

时间:2024-11-18 15:33栏目:中学教育

单元分层突破(七)(教师用书独具)[自我校对]A．苏维埃B．“战时共产主义”C．“斯大林模式”D．勃列日涅夫改革主题一对社会主义建设道路的探索1．马克思的设想在社会生产力高度发达的基础上推翻资本主义制度，建立无产阶...

时间:2024-11-17 18:01栏目:中学教育

第21课二战后苏联的经济改革学习目标：1.概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程中。2.认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。1.重点：掌握赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的内容。2.难点：探究三人...

时间:2024-11-17 17:26栏目:中学教育

第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”一、选择题1．“战时共产主义”政策之所以失败可以用“水能载舟，亦能覆舟”来概括。这说明“战时共产主义”政策()A．严重损害了人民的经济利益B．严重脱离了苏俄的国情C．有...

时间:2024-11-17 17:12栏目:中学教育

第20课时从“战时共产主义”到“斯大林模式”一、选择题1．“对于苏俄农民而言，1920年的秋天阴云密布，1921年的春天阳光灿烂。”这里“阳光灿烂”是因为()A．沙皇专制统治被推翻B．战时共产主义政策实行C．新经济政策实...

时间:2024-11-17 17:09栏目:中学教育