15.1.1从分数到分式学习目标•1、了解分式产生的背景和分式的概念，以及分式与整式的区别与联系；•2、从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，经历对具体问题的探索过程，进一步培养符号感•3、通过丰富的现实情境，使...

时间:2024-11-19 15:53栏目:幼儿/小学教育

时间:2024-11-18 15:55栏目:幼儿/小学教育

时间:2024-11-16 15:16栏目:幼儿/小学教育

人教版八年级（上册）第十五章分式15.1分式15.1.1从分数到分式2.能求出分式有意义、无意义及分式值为零的条件.1.能区分整式与分式.忆一忆一忆忆1.将下列两数相除的形式改写成分数的形式：5÷6=；2÷（-7）=.562790÷x可以用式子...

时间:2024-11-13 23:12栏目:幼儿/小学教育