15.1.1从分数到分式学习目标•1、了解分式产生的背景和分式的概念,以及分式与整式的区别与联系;•2、从具体情境中抽象出数量关系和变化规律,经历对具体问题的探索过程,进一步培养符号感•3、通过丰富的现实情境,使学生在已有数学经验的基础上,了解数学的价值,发展“用数学”的信心。一、复习导入1、一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时,它沿江以最大航速顺流航行100千米所用的时间,与以最大航速逆流航行60千米所用的时间相等,江水的流速为多少?201002060设江水流速为v千米/时顺流航行100千米所用的时间为多少小时?逆流航行60千米所用的时间为多少小时?像这样分母中含有字母的式子叫做什么呢?自学课本127页,回答思考题。1.长方形的面积为10cm²,长为7cm。宽应为____cm;长方形的面积为S,长为a,宽应为______;710aSSa?二、自主学习2、把体积为200cm³的水倒入底面积为33cm²的圆柱形容器中,水面高度为_____cm;把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中,水面高度为______;33200svVS想一想710aS33200SV有什么相同点?不同点?BA都是(即A÷B)的形式分数的分子A与分母B都是整数这些式子的分子A与分母B都是整式,并且分母B中含有字母201002060,分式定义分式定义一般地,如果A、B都表示整式,且B中含有字母,那么称为分式。其中A叫做分式的分子,B为分式的分母。BA注意:分式是不同于整式的另一类式子,且分母中含有字母是分式的一大特点。想一想:下列各式中哪些是整式,哪些是分式?它们有什么区别?整式:①②④⑤⑦分式:③⑥⑧整式与分式的区别:整式的分母中不含字母,而分式的分母中含有字母.整式和分式统称为有理式.整式分式有理式分式是不同于整式的另一类式子。由于字母可以表示不同的数,所以分式比分数更具有一般性。例如:分数仅仅表示23的商,而分式既可以表示23,又可以表示(-5)9,8(-3)等等32mn11、、分数,有意义吗?分数,有意义吗?050三、合作探究三、合作探究::类比分数来学习分式类比分数来学习分式aa2122、、分式成立有条件吗?分式成立有条件吗?有什么条件?有什么条件?33、、分式中,分式中,aa可取多少值?可取多少值?aa21我们知道:除数不能为0,那么分式中的分母应满足什么条件呢?分式的分母表示除数,由于除数不能为0,所以分式的分母不能为0,即当B≠0时,分式才能有意义,否则无意义.BA分式有意义的条件:分母不等于零。•分式有意义的条件:分式的分母不等于零•分式的值为零的条件:分式的分子等于零且分母不等于零(2)当x为何值时,分式有意义?(1)当x为何值时,分式无意义?242xx例1.已知分式,(2)由(1)得当x≠-2时,分式有意义∴当x=-2时分式:解:(1)当分母等于零时,分式无意义。242xx无意义。∴x=-2即x+2=0.32,_____)1(有意义分式时当xx.1,_____)2(有意义分式时当xxx.351,_____)3(有意义分式时当bb01351四、达标练习1、填空.11,_____)4(2有意义分式时当xx2.下列式子中,哪些是分式?哪些是整式?两类式子的区别是什么?x13x5343b352a22yxxnmnm121222xxxxbac3五、堂清检测下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义?a211xx0a1x122x232mm32m1x这节课我们学习了哪些知识?1、分式的概念;课堂小结2、分式何时有意义,何时无意义;作业:•练习册103-104页习题