中国的地势与地形（第二学时） 说教材（一）教材的内容、地位和作用（二）教育教学目标的制定知识与技能目标 1 ．运用分层设色地形图归纳总结出我国地形的特征
2 ．尝试分析说明山区对人类活动的影响，并对我国的地形特征作出简单的评价
运用主要山脉分布图，指出主要山脉名称，强化主要山脉的空间分布
过程与方法目标 1 ．通过阅读地形图，分析、归纳我国地形特征的学习活动，使学生初步形成读图用图的能力
2 ．通过组织讨论山区地形对人类活动的影响，初步掌握评价地理事物的方法
情感态度与价值观目标 1 ．通过分析山区不同资源类型对人类活动的影响，初步树立因地制宜的观念，同时渗透爱国主义思想教育，激发学生爱国热情
2 ．通过读图用图方法的指导，培养运用地图的良好习惯和学习地理的兴趣
（三）重点、难点的确定教学难点：地形对人类活动等的影响
教学重点：我国地形特征、主要山脉的空间分布
教学对象： 学生特点：说学情 教法：读图导析法
说教法、学法学法：观察法、讨论法、综合分析法
（一）教学设计思路 说教学程序阅读分层设色地形图颜色复杂多样说明什么
地形复杂多样阅读各类地形所占百分比示意图那种地形所占比例最大
山地面积广大地形特征阅读主要山脉分布图记图训练填图强化训练主要山脉的空间分布主要山脉找出主要山脉名称山脉的走向、分类本节课设计的教学流程如下：创设情景导入新课指导读图归纳总结合作探究提高能力课堂练习 巩固新知地势：地表高低起伏的总趋势
我国的地势特征：西高东低、呈三级阶梯
常见的陆地地形有五种 高原、平原、山地、盆地 和丘陵
地形：地表形态
创设情景导入新课 1 ．运用地形图，归纳总结出我国的地形特征
学习目标： 2
运用我国主要山脉分布图，记住我国主要山脉的空间分布情况
想一想： 地形图上多而复杂的颜色说明了什么
地形复杂多样指导读图归纳总结山地 33%高原 26%丘陵
