15.1.1 从分数到分式思考• 填空：• （ 1 ）长方形的面积为 10c ㎡，长为 7 ㎝，宽应为 （ ）㎝；长方形的面积为 S ，长为 ...
新人教版八 ( 上 ) 第 15 章分式课件 15.1 .1 从分数到分式回顾与思考回顾与思考11 、下列两个整数相除如何表示成分数的形式：、...
第十五章分式15.1分式15.1.1从分数到分式学前温故新课早知分数:把单位“1”或整体“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数....
15.1.1从分数到分式学习目标•1、了解分式产生的背景和分式的概念，以及分式与整式的区别与联系；•2、从具体情境中抽象出数量关系和变化规...
15.1.1从分数到分式热身练习1.长方形的面积为10cm2，长为7cm，宽应为cm；长方形的面积为S，长为a，宽为cm.2.把体积为200cm3的水倒入底面积...
人教版八年级（上册）第十五章分式15.1分式15.1.1从分数到分式2.能求出分式有意义、无意义及分式值为零的条件.1.能区分整式与分式.忆一忆一...
15.1.1从分数到分式2.能熟练地求出分式有意义、无意义及分式值为零的条件.1.理解分式的概念.1.长方形的面积为10cm2，长为7cm，则宽为cm；长...
八年级数学第十五章整式的乘除与因式分解15.1.1同底数幂的乘法一、问题情境导入新课一、问题情境导入新课=a·a·…·an个aan底数幂指数在an...
八年级数学导学案（八年级备课组）班别姓名评价课题：15.1.1分式的基本性质—约分（1）教学目标1．理解分式的基本性质。2．会用分式的基本...
第十五章分式15.1分式15.1.1从分数到分式2.能熟练地求出分式有意义、无意义及分式值为零的条件.1.理解分式的概念.1.长方形的面积为10cm²,...
15.1.1从分数到分式八年级上册1.15÷23写成分数形式是______。___是分子，____是分母，分子和分母都是整数。2.若，则式子可以写成_______的...
