1.2 应用举例新课讲授1.建模思想 解三角形应用问题时，通常都要根据题意，从实际问题中抽象出一个或几个三角形，然后通过解这些三角形，得出三角形边角的大小，从而得出实际问题的解。这种数学建模思想，从欧冠实际问...
时间:2025-06-20 22:50栏目:中学教育
1.2 应用举例(第一课时 解决有关测量距离的问题)推进新课解决实际测量问题的过程一般要充分认真理解题意，正确作出图形，把实际问题里的条件和所求转换成三角形中的已知和未知的边、角，通过建立数学模型来求解.［...
时间:2025-06-20 22:50栏目:中学教育
