第四章第二节种群数量的变化教学目标知识与技能 （1）说明建构种群增长模型的方法。 （2）了解种群数量变化的两种增长模型 （3）会用数学模型解释种群数量的变化。 （4）掌握种群 S 型增长曲线的应用过程与方法 （1）通...
时间:2025-07-04 14:56栏目:中学教育
第四章第二节种群数量的变化教学过程设计：教学内容教师行为与学生行为1．导入教师以“问题讨论”直接引发学生讨论：在营养和生存空间无限的情况下，某种细菌每 20min 分裂一次。请同学们思考：n 代细菌的数量是多少？...
时间:2025-07-03 22:18栏目:中学教育
第四章第二节种群数量的变化教学目标知识与技能 （1）说明建构种群增长模型的方法。 （2）了解种群数量变化的两种增长模型 （3）会用数学模型解释种群数量的变化。 （4）掌握种群 S 型增长曲线的应用过程与方法 （1）通...
时间:2025-07-03 22:18栏目:中学教育
《探究培养液中酵母菌种群数量的变化》血球计数板疑难解答血球计数板的构造和使用血球计数板是由一块比普通载玻片厚的特制玻片制成的.玻片中有四条下凹的槽,构成三个平台，中间的平台较宽，其中间又被一短横槽隔为两...
时间:2025-06-22 12:30栏目:中学教育
学案 11第 2 节 种群数量的变化 【考点解读】1、 通过探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，尝试建构种群增长的数字模型。2、 用数字模型解释种群数量的变化。3、 关注人类活动对种群数量变化的影响。 学习重点：建构种...
时间:2025-06-08 14:34栏目:中学教育
金太阳新课标资源网 wx.jtyjy.com 第 2 节 种群数量的变化一、教学目标1.说明建构种群增长模型的方法。2.通过分析理想条件下细菌种群数量变化和探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。3.用数学模型...
时间:2024-11-21 15:27栏目:幼儿/小学教育
第2节种群数量的变化1、描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建立数学模型。下列不属于建立数学模型步骤的是A、观察研究对象，提出问题，并提出合理假设B、根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达C...
时间:2024-11-16 13:18栏目:幼儿/小学教育
第2节种群数量的变化——实验探究（第2课时）班级姓名学号知识导航1．实验原理（1）酵母菌简介：是既能进行又能进行的单细胞核生物。由于酵母菌的生长周期，增殖速度，是研究种群数量的增长规律以及种群内部和外部...
时间:2024-11-14 18:45栏目:中学教育
