高中生物-4.2种群数量的变化同步测试2-新人教版必修3VIP免费

第2节种群数量的变化1、描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建立数学模型。下列不属于建立数学模型步骤的是A、观察研究对象，提出问题，并提出合理假设B、根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达C、通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正D、用准确的语言描述事物的性质解析：建立数学模型的结果是用适当的数学形式对事物的性质进行表达。用准确的语言描述事物的性质属于概念模型的构建。答案：D2．若某种群有成鼠a头（计算时作为亲代），每头雌鼠一生产仔16头，各代雌雄性别比例均为1：l，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的子代数为多少头（）A．a×8n－1B．a×8n＋1C．a×8nD．a×8n－2解析：此题是关于种群J型增长模型的运用。本小题计算问题，可用下式表示：代数子代个体数116216×8（128）316×8×8（1024）…………n16×8n－1（2×8n）因为成鼠数为a，并且只有雌鼠（1/2a）产仔，所以第n代产生的子代数为：1/2a×2×8n=a×8n。答案C3、如图是—个鼠群迁人一个新的生态系统后的生长曲线图。试分析在曲线中哪段表示食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素()A．EF段B．DE段C．BD段D．CB段解析：某一种群个体数量的变化往往受多种因素的影响。单纯从食物来源上分析其个体数量的变化情况，在食物充足的条件下，种群内个体生长得好，繁殖得快，个体数量增加速度就快。在食物缺乏的情况下，由于种内斗争加剧，种群内许多弱小个体由于得不到生活所必需的食物来源而死亡，此时种群的繁殖变慢，种群内个体数量增长缓慢，甚至出现负增长。通过以上分析，结合题图中鼠群生长曲线图可以发现，在鼠群刚迁入新的生态系统一段时间内，由于需先适应坏境，故CB段增长缓慢。但此时食物充裕，此后，BD段，DE段个体数量增加较快，进入EF段，鼠的数量增长变得缓慢起来，说明在这一时间段内，由于食物开始出现不足而限制1了鼠群的繁殖速度。答案：A4、关于环境容纳量的描述，正确的是（）A.环境容纳量是不会改变的B.只有在理想环境中才能达到环境容纳量C.环境容纳量的出现是受空间和资源的限制D.种群达到环境容纳量时，增长率最大解析：对于一个特定的种群来讲，环境容纳量会随环境的改变而改变。在自然条件下，环境容纳量也是存在的，并且与空间和资源有关。种群达到环境容纳量时，增长率为零。答案：C5、在下列图中,能表示种群数量变化的曲线是()A．①②B。②③C。①④D。①②④解析：本题考查种群数量变化曲线的有关知识。种群数量变化包括增长、波动、稳定和下降等。在食物(养料)和空间等各种条件充裕，气候适宜、没有敌害的条件下，种群的数量将会连续增长，用坐标图表示，即”J”曲线，如图②；在自然条件下,由于食物、空间等生活条件有限以及天敌的存在，种群数量不可能无限增长，当其数量达到环境条件所允许的种群数量的最大值(容纳量)时，种群将不再增长，如图①；在生态系统达到成熟阶段，由于各种生物之间的相互制约关系，则种群的数量将处于动态平衡中，如图④。答案：D6、图中表示在良好的生长环境下，“小球藻分裂繁殖中的细胞数量”、“鸡产蛋数量（每天产一枚）”和“竹子自然生长的高度”这三种现象现时间的关系依次是（）A．乙、甲、丁B．甲、丙、乙C．丙、甲、乙D．丁、乙、丙解析：本题考查种群的增长。小球藻分裂繁殖，速度快，生长环境良好，说明资源充足，所以呈“J”型曲线增长；鸡每天产一枚蛋，所以随时间（天数）的增加，蛋数增长应如甲；竹子自然生长的高度，受到遗传因素（基因）的控制，所以长高到一定高度不再继续长高，呈“S”型曲线。答案：C7、对照下图中的甲图，能正确表示细菌生长速率变化的曲线是乙图中的（）2解析对于该题，主要考查学生对对数期和稳定期的细菌数量变化速率的理解。如果学生没有理解表4—12中细菌生长曲线各阶段所蕴含的细菌速率变化的规律，学生就很难理解C图中的2、3阶段的变化。答案C8、在一块面包上有一个霉菌，如果在其他条件都适宜的情况下，其数量变化在一天内最可能的是A.J曲线B.S曲线C.J或S曲线D.无规律增长解析：条件适宜，寿命增长为J曲线。答案：A二非选择题...