精品文档---下载后可任意编辑《6 和 7 的解决问题》教学反思解决问题一直是数学教学的一个重点和难点，尤其是一年级的学生刚接触解决问题，对题目的题型、格式要求，理解有相当大的难度。根据以往的教学经验，我把教学...
时间:2025-02-22 08:26栏目:行业资料
《6 和 7 的解决问题》教学反思解决问题一直是数学教学的一个重点和难点，尤其是一年级的学生刚接触解决问题，对题目的题型、格式要求，理解有相当大的难度。根据以往的教学经验，我把教学的重点放在帮助学生分析、理...
时间:2025-01-17 03:35栏目:行业资料
测 题 卡 一共（ ）粒 一共（ ）只右边（ ）粒 左边（ ）只左边几粒 ？ 右边几只？ （ ） （ ） 左边（ ）座 左边（ ）只右边（ ）座 右边（ ）只一共几座 ？ 一共几只？ （ ） （ ）＝＝
时间:2024-11-20 19:51栏目:幼儿/小学教育
《用加法解决问题》教学设计【教学内容】人教版义务教育教科书一年级上册第5单元第5课时---《解决问题》。【课前分析】“用加法解决问题”是学生在低年级段第一次接触的解决问题课型，教材第一次用情境图的方式来呈现...
时间:2024-11-19 09:15栏目:幼儿/小学教育
6～10的认识和加减法解决问题（加法）能解答吗？一、复习旧知一、复习旧知这幅图的意思看明白了吗？＝3＋47看图说一说算式表示什么意思。把左边的3个苹果和右边的4个苹果合并在一起。（个）左边有只，右边有只。二、探...
时间:2024-11-18 21:03栏目:幼儿/小学教育
6和7的应用练习（解决问题）海珠区绿翠小学冯思雨【授课类型】综合练习课【练习内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》6和7的组成、应用以及P49练习十的第5、第6题。【教学目标】1.复习6和7的组...
时间:2024-11-18 19:14栏目:幼儿/小学教育
71+6=2+5=7一、复习导入4+3=73+3=65+1=62+4=0+5=52+4=6二、探究新知操作要求：1.用简单的图形代替兔子，画出图意，并说一说为什么用加法计算,你是怎样想的？2.摆完后根据下面的提示，把这个想法补充完整。想：要求一共有几只，就是...
时间:2024-11-18 16:39栏目:幼儿/小学教育
《6,7加法解决问题》教学设计大新寨小学：冯子英【教材理解】本节课是在学生学习了6、7的加减法的基础上进行教学的，教材集中安排了一组以金色的秋天为题的‚用数学的内容。教材在这里出现了大括号‚和问号，并用大括...
时间:2024-11-18 16:26栏目:幼儿/小学教育
第五单元元数一数第一节第一节66和和77解决问题（加法）解决问题（加法）第第33课时课时聪聪明明看图说说图的意思。＝2＋35怎样解答？看图说一说算式表示什么意思。把岸上的2只螃蟹和河里的3只螃蟹合并在一起。（只）创...
时间:2024-11-17 16:51栏目:幼儿/小学教育
时间:2024-11-17 16:40栏目:幼儿/小学教育
