语文:2011 高考作文技法:意在笔先 为文之要从普通高中教学的实际看,高一年级的作文训练多偏重于记叙文。大多数高中生都内蕴着写好记叙...
语文:2011 高考作文技法:一沙一世界,一树一菩提学生写记叙文苦于找不到有意义的材料,其实“一沙一世界,一树一菩提”,一滴水中也能映...
语文:2011 高考作文技法:学会“八借”文起波澜看山与赏文,人们有一种共同的审美需求——不喜平。为什么?“平”则“直”,“直”则“板...
语文:2011 高考作文技法:文体建模 4『训练实例』1.阅读下面这篇高考满分作文,分析其文体特点,并提炼出这种文体模型和写作思路。希塑...
语文:2011 高考作文技法:文体建模 3古体诗作为中国古典诗词中非常重要的一种诗歌体裁,古体诗在写作中有自己的要求。其格律自由,不拘...
语文:2011 高考作文技法:文体建模 2写活人物、感受真实,是写好记叙文的魂魄按过去的一般要求,初中就要求能写简单的记叙文,高中生要...
语文:2011 高考作文技法:文体建模 1文体,是写作文章所用的体裁。在高考作文和平常的作文中,我们常用的文体是记叙文 、议论文和说明...
语文:2011 高考作文技法:思辨智慧:经典名言1.名人名言行动是必需品,思辨是奢侈品。——(法)柏格森没有物体,只有运动。——(法)...
语文:2011 高考作文技法:什么是经典材料本章将告诉你什么是经典材料,经典材料从哪里获得,如何分析经典材料的运用可能性 ,以及“百变...
语文:2011 高考作文技法:如何分析经典材料的使用价值所谓材料“百变通”,就是善于灵活运用材料。而要灵活运用材料,你必须首先了解这些...
语文:2011 高考作文技法:浅说学生作文中的“文化底蕴”自从《赤兔之死》出人意料地得了一个满分之后,追求“文化底蕴”渐成了应试作文的...
语文:2011 高考作文技法:命题作文指导目录一、命题形式1、单纯的命题作文(词、短语、句子)2、诠释关键词的义项+命题3、材料(提示词或...
语文:2011 高考作文技法:历史文化名人的深度人生 作文实例阅读下面这首诗,根据要求作文。星星雷抒雁仰望星空的人,总?为星星就是宝石...
语文:2011 高考作文技法:历史文化名人的深度人生 庄子庄子是战国时期道家学派的代表人物,曾做过宋国蒙地的漆园吏。相传,庄子自幼聪明...
语文:2011 高考作文技法:历史文化名人的深度人生 西西弗斯神话可以说是一种最吸引人的文学资源。神话看起来离奇和虚幻,实际上更多的是...
语文:2011 高考作文技法:历史文化名人的深度人生陶渊明陶渊明是中国士大夫精神上的一个归宿,许多士大夫在仕途失意或厌倦了官场时,都会...
语文:2011 高考作文技法:历史文化名人的深度人生苏轼苏轼,号东坡居士,四川眉山人。中国文化史上的旷世奇才,多层次、全方位的文化巨人...
语文:2011 高考作文技法:历史文化名人的深度人生 屈原屈原的生平资料,比较可信的仅有《史记》中一篇传记。这篇传记似乎存在错乱,有些...
语文:2011 高考作文技法:历史文化名人的深度人生李白李白的人生十分丰富,集书生、侠客、神仙、公子、顽童、流浪汉、酒徒、诗人于一身 ...
语文:2011 高考作文技法:语文:2011 高考作文技法:历史文化名人的深度人生孔子孔子,对每个中国人来说,并不陌生甚而有点熟悉。他是圣...