第一章 立体几何初步第 1.2.3 节 空间中的垂直关系教学设计（一）创设情景，揭示课题1、教师首先提出问题：在现实生活中，我们经常看到...
第一章 立体几何初步第 1.2.3 节 空间中的垂直关系教学设计（一）创设情景，揭示课题 问题：若一条直线与一个平面垂直，则可得到什么...
第 1.2.2 节 空间中的平行关系 教学过程教学内容师生互动设计意图新课导入1．直线和平面平行的重要性2．问题（1）怎样判定直线与平面平...
第一章立体几何初步第 1.2.2 节 空间中的平行关系教学目标：1、理解公理 4 2、掌握等角定理及其应用教学重点：1、理解公理 4 2、掌...
第一章 立体几何初步第 1.2.1 节 平面的基本性质与推论教学方法师生共同讨论法 教学过程教学内容师生互动设计意图新课导入日常生活中...
第一章 立体几何初步第 1.2.1 节 平面的基本性质与推论教学目标：理解基本性质 1、2、3 的内容和推论 1、2、3 的内容及应用教学重...
第一章立体几何初步第 1.1.7 节柱、锥、台和球的体积教学过程：（一）祖暅原理：祖暅(音 gèng)，一名祖暅之，是祖冲之的儿子，他的活动...
第一章立体几何初步第 1.1.7 节柱、锥、台和球的体积教学过程：（一） 由上节祖暅原理所述知球的体积公式（二） 例子1、有一个倒圆锥形...
1.1.1 集合的概念教案教学过程：1．引入（1）章头导言（2）集合论与集合论的创始者-----康托尔2．讲授新课阅读教材，并思考下列问题：（1...
1.1.1 集合的概念新课讲授请同学们举一个例子，要求是我们熟悉的与日常生活相关的“整体”、“一类”、“一群”。例如：“xx 中学高一全...
2011 高考必读语文资料：中国古代著名人物及作品 1.《诗经》：又名“诗三百”，我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305...
