初中学生历史观培养问卷调查表亲爱的同学们：老师为了改进今后的教学，需要了解大家的学习情况，请你依照自己的实际情况，认真填写问卷调查...
寻觅社会的真谛最新考纲1.社会存在与社会意识：社会存在决定社会意识；社会意识的相对独立性。2.社会发展的普遍规律：物质资料的生产方式是...
第1页共148页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共148页【目录】自序第一章万历皇帝第二章首辅申时行第三...
第一课时核心考点突破[考情分析]从上看,考查的重点有：社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动、人民群众是历史的主体、价值观的...
初中生历史观的形成新课程改革十分强调体现时代性，高扬时代精神。所谓时代性，实质上就是追求先进性和科学性，与时俱进，体现新世纪、新风...
以人为本的社会历史观意义●以人为本，是马克思唯物史观的根本原则。●一般的人本主义者以抽象的人为其出发点，而唯物史观则是从现实的人出...
遵义会议评价的科学历史观本文是作者于20XX年12月7日在贵州遵义召开的“遵义会议与长征”学术研讨会上的主旨讲话。——纪念遵义会议七十五...
中心组研讨发言：以正确历史观引领青年坚定历史自信青年强，则国家强。习近平总书记深情寄语广大青年“坚定历史自信、筑牢历史记忆，满怀信...
把握中国式现代化蕴含的历史观指出：“中国式现代化蕴含的独特世界观、价值观、历史观、文明观、民主观、生态观等及其伟大实践，是对世界现...
学习体会：坚持大历史观增强历史思维能力《习近平谈治国理政》第四卷，着眼开启全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征...
