1《水调歌头•明月几时有》教学设计【教材分析】《水调歌头明月几时有》选自初中语文第四册第五单元。古代诗词是我国最宝贵的文化遗产之一...
《水调歌头.明月几时有》教学设计教学设想：1、在多次诵读中，理解词作者表达的意思；2、在品读重要词句中，感受词作的意境；3、在想象与拓...
《水调歌头·明月几时有》教案4设计理念：打破在讲解、朗读、背诵中学习古诗词的常规，让学生真正感受到诗的意境，从而认识诗歌、喜欢诗歌...
《水调歌头·明月几时有》教学设计【教材分析】《水调歌头明月几时有》选自初中语文第四册第五单元。古代诗词是我国最宝贵的文化遗产之一，...
水调歌头明月几时有一.教学目标1.了解苏轼的生平，文学成就及本词的写作背景。2.积累有关“月”意象的古诗词，初步归纳“月”所表达的情感...
水调歌头明月几时有一.教学目标1.了解苏轼的生平，文学成就及本词的写作背景。2.积累有关“月”意象的古诗词，初步归纳“月”所表达的情感...
水调歌头明月几时有说课稿大家好！我说课的题目是《水调歌头》.这首脍炙人口的中秋词，为作者醉后抒情，怀念弟弟苏辙之作。全词运用形象的...
