《多边形的面积》复习课教学过程：一、情境引入：1.让学生从数学的角度去观察这幅图，发现了什么？二、归纳整理：1.提出要求2.小组交流3.集...
原来平行四边形的底原来平行四边形的高（长方形的长）（长方形的宽）长方形的面积=长×宽平行四边形的面积=高原来平行四边形的底原来平行四...
