我在实践中体会到，只有在散文教学的同时，引导学生在深化理解散文的浓郁情思和隽永 哲理，品味华丽词语中和独特意趣，才能更好地感受散文...
以读为主激趣悟理——《比本领》第二课时教学设计汪丽艳教材分析教学目标：【知识与技能】正确、流利、有感情地朗读课文，理解“得意扬扬、...
