细读文本巧补白双城市第五小学陈美玲大凡美文佳作,皆虚密有度,松张有弛,“恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前”,便是对作品书不尽言、言不...
让朗读教学成为阅读教学的辅助手段——《女主人和乞丐》教学设计(构想)闫云虹哈尔滨市阿城区永红小学一、教材分析:本课是教科版教材语文...