请填空①3个是()②4个是()③5个是(),也就是()④里有()个⑤里有()个⑥3个是()⑦4个是(),也就是()⑧9个是()5351515455...
课题分饼——认识真分数、假分数课型新授课教学目标1.知识目标:结合具体情境,经历假分数与带分数的产生过程,理解“真分数”“假分数”和...