专题九深刻——府城深深深几许1．作文是否达到立意深刻，具体表现为三条标准要求(1)透过现象深入本质在作文中，通过记叙、描述、议论某种现...
专题三拟标题——总借俊眼传出来阅卷细则明确规定：缺题目扣2分，题目不当酌情扣分。表面上看，这2分似乎无关大局，岂不知对阅卷老师判分的...
专题六内容充实——水月山风入眼来1．评分标准作文中心要通过内容来表达。关于“内容”方面的四个等级标准要求，具体表现如下：(1)一等要求...
专题二立意——万绿丛中一点红虽然在高考作文等级评分体系中并没有“立意”这个说法，立意问题更多地看审题是否切题，中心是否突出。但是，...
专题八情真意切——一枝一叶总关情1．考场评分标准作文贵在以情感人，感情真挚充沛的作文才能打动阅卷老师，得到高分。关于“感情”方面的...
专题十一有文采——绿柳红花半遮映一、评卷老师：要拿有文采的语言吸引我得作文者，得语文之天下；得语言者，得作文之天下。这句话虽然说得...
专题十丰富——路近山远岭横斜1．作文材料是否达到丰富，具体表现为三条标准要求(1)材料角度多样运用材料视角有多样性，如古今中外、事实理...
专题十二有创新——雨势骤晴山又绿一、评卷老师：我多希望批到有创新的文章！在高考这个特殊的考场上，大多数考生都有求稳不求新的心理：文...
其他类一、阅读下面的文言文，完成1～4题。《寓山注》序祁彪佳予家固山阴道上[注]也。家旁小山，若有夙缘者，其名曰“寓”。往予童稚时，季...
专题四会写规范的记叙文——人事悠悠情萦纡考场上写什么文体就应该像或者就是什么文体，这是最基本的也是极重要的要求。一旦被阅卷老师判为...
分析文本的文体特征、表现手法和语言特色一、阅读下面的文字，完成后面的题目。雪山上，好大一棵“英雄树”记者张海平高志文孙兴维在都市，...
特色专题2在朴实隽永的叙述中见证历史的波澜与传主的人格——如何阅读文言传记温馨寄语虽说近几年高考文言文在选文文体上趋于多样化，但人...
分析结构,概括文意一、阅读下面的文字，完成后面的题目。因纯粹而传奇茂密的原始森林背景下，鸟鸣啾啾，两只孔雀在夜色中嬉戏。龙年喧闹的...
压缩语段1．给下面一则新闻拟标题，不超过16字。(要求用拟人和对偶两种修辞)一段时间以来，一些内容不雅的“露骨广告”在广州市公交车的车...
考点提升练(三)小说类阅读下面的文言文，完成文后题目。棋鬼(清)蒲松龄扬州督同将军梁公，解组乡居，日携棋酒，游林丘间。会九日登高，与客...
考点提升练(二)散文类阅读下面的文言文，完成文后题目。世美堂后记(明)归有光余妻之曾大父王翁致谦，宋丞相魏公之后。自大名徙宛丘，后又徙...
考点提升练(一)史传类阅读下面的文言文，完成文后题目。章惇豪俊，博学善文，进士登名，耻出侄衡下，委敕而出。再举甲科，调商洛令。与苏轼...
高频考点三语境加推断，落实得分点——理解并翻译文中的句子1．(2012·新课标全国)(原文见本章高频考点一“5年高考”部分)把文中画横线的句...
文言文阅读考点针对练(一)文言实词一、基础题组1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．迷涂知返，往哲是也涂：通“途”，道路B...
考点针对练(二)文言虚词一、基础题组1．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.答案C解析C项两个“所”，都是助词，和...
